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jueves, 7 de mayo de 2020

ÚLTIMO DÍA DE ROL: PLAYER

Hola amigos y amigas hoy estamos ante un día especial ya que hoy terminamos con los roles que nos han acompañado durante este cuatrimestre y esta aventura del blog. Y esta historia la terminamos con el rol de player que aunque seguro que ya lo sabéis un breve repaso y recuerdo nunca viene mal. Este rol consiste en jugar a un juego de los que nos proponen para entender de manera efectiva cuál es la dinámica del juego y como funciona para poder dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿En qué consiste el juego? ¿Qué me ha parecido? ¿Qué emociones he sentido? ¿Y en que tipo de intervenciones utilizaría dicho juego en mi vida profesional?. Hoy la verdad que el juego que traigo es un poco diferente al que estamos acostumbrado a ver en este rol, ya que suelen ser unos juego con una temática muy determinada pero esta vez es un poco diferente. ¡Vamos a ello!

El juego que he probado se llama Free Rice y como ya dije en la introducción no tiene ninguna temática social pero si una acción. El juego es muy simple y sencillo la verdad, consiste en responder una serie de preguntas sobre lengua principalmente y el conocimiento de palabras pero también podemos encontrarnos con preguntas matemáticas. Pero lo importante del juego no es ni mucho menos como funciona si no al acción para la que esta hecho y es que por cada jugador que se registre nuevo se donan 20gr de arroz al Programa Mundial de Alimentos (PMA) llevado acabo por Naciones Unidas que consiste en un programa en acercar comida y recursos alimenticios a lugares en los cuáles estos servicios escasean de manera notoria. Debido a esa jugabilidad tan sencilla es cierto que el juego en sí emociones transmite pocas pero la acción llevada a cabo sin duda si que transmite una gratificación muy grande y saber que un registro muy simple puedes ayudar hacer sentir bien a uno mismo.

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En cuanto a intervención haría una intervención de presentación del programa y de la función que lleva acabo las Naciones Unidas y la historia de esta organización mundial. Junto a esa presentación les presentaría este juego y que la ayuda no esta solo en organizaciones y en el poder económico que tenemos cada persona, que con pequeños gestos y sencillos podemos ayudar mucho. También aprovecharía para hablar de la pobreza mundial y concienciar acerca de las desigualdades que existen entre distintas sociedades del mundo. Serían principalmente intervenciones de sensibilización e infromación en institutos y colegios para menores de 16 años ya que son los que se están educando y necesitamos una educación respetuosa y empática para construir un futuro mas digno para todas las personas del mundo independientemente de sus características personales. Ademas estos menores suelen hablar estas cosas con sus padres provocando un efecto positivo también en ellos, quizás más que si la información se la damos nosotros mismos. Y recordemos que estos jóvenes son el futuro.

Como educador social creo que estas acciones son muy importantes y deberían ser mas habituales pero siempre con mucho control ya que hay muchas mafias y personas con muy poca humanidad que se aprovechan de estas labores tan bonitas e importante para estafar y sacar dinero fácil. También creo que estas acciones crean conciencia sobre la desigualdad mundial que existe y es una manera de darnos cuenta que es desigualdad la minimizamos nosotros, no políticos, ya que ellos han sido los creadores de esas desigualdades y de exprimir al máximo a poblaciones ricas en recursos naturales y pobres en recursos económicos haciéndoles creer que estos últimos eran más importantes. Ojalá en un futuro ver menos desigualdad y gente mucho más empática viviendo en una sociedad sin racismo y sin xenofobia pero sinceramente viendo como partidos de ultraderecha con discursos de odio hacia colectivos estigmatizados y vulnerables son laureados por millones de personas veo este deseo personal muy lejos. Pero para ello estamos muchos, para intentar cambiar esta tendencia.

lunes, 4 de mayo de 2020

ESTRATEGA ANALISTA 3.0

Hola queridos amigos y queridas amigas hoy hacemos por tercera y última vez el rol de estratega-analista y el de comentarista que como seguro que sabéis consiste en planificar la semana de trabajo y luego analizar y puntuar numéricamente tanto las publicaciones como mi función en dicho rol. Como ya sabéis las publicaciones que comentaré son de mis compañeras Laura María Borrella Daza, Noelia Cañamero Díaz y Vanessa Rajo Fernández. Al final también tendréis las publicaciones que he comentado cumpliendo así el rol de comentarista donde debo comentar 5 publicaciones de otras compañeras o compañeros de la clase que no sean de mi grupo de trabajo. Vamos con todo ello.

Laura tenía que cumplir el rol de Player donde debe jugar a un juego y analizarlo de una manera completa, donde debe destacar cómo es el juego, la temática que abarca, cómo se ha sentido ella jugando y un enfoque de cómo se puede utilizar ese juego en nuestra profesión. Laura ha elegido un juego donde se muestra la doble moralidad de las multinacionales como McDonald´s  y del capitalismo acerca de como conseguir dinero y un servicio para los clientes, incumpliendo muchas normas de sanidad en los productos alimenticios, el trato de los animales que asesinan para conseguir la carne y sobretodo del daño que provocan a la capa de ozono y el medio ambiente. Me ha gustado como ha reflejado el juego y sus sentimientos acerca de este, hablando de planteamientos personales incluso que se ha hecho ella a lo largo de su vida acerca de este tema, pero también es cierto que me hubiera gustado que en la intervención hubiera sido un poco mas profunda y hubiera intervenido en otros aspectos no solo el de concienciar de cómo funcionan estas empresas, también podía haber indicado como mejorar las calidades de estas multinacionales. Mi nota para ella esta semana es de 8,5. 

Noelia tenía que desempeñar el rol de rastreadora donde debe encontrar un bulo, una noticia falsa y analizarla comparándola con otra noticia donde se cuenta la verdad y donde se desmienta la fake news. Noelia ha cumplido con este rol destacando como en una publicación defienden que varias ministras llevan unos guantes durante la manifestación del 8M para prevenirse del coronavirus cuando la realidad como demuestra en otra noticia es que lo llevan para reivindicar los derechos de la mujer y le han sido entregados en la propia manifestación y no lo traían de casa como hubiera sido si hubiera sido como dice OkDiario para prevenir el Coronavirus. Una vez más vemos como periódicos se ponen al servicio y sirven como campaña de políticos y políticas, por eso es importante leer varios artículos acerca de la misma noticia y dudar siempre para poder estar seguro de que lo que leemos es bueno, y más si de por medio esta un panfleto como OkDiario y políticos. Mi nota para Noelia es un 9.

Vanessa por su parte le tocaba el rol de crítica y me ha gustado mucho tanto su publicación como la temática que ha elegido, cómo la critica en sí. Mi nota para ella es un 10 debido a que no solo ha usado un tema social y muy actual si no que también la crítica la ha hecho genial, primero poniendo en contexto a todos sus lectores y lectoras, después aportando datos y por último la opinión y crítica personal. El tema que ha elegido ha sido la doble pandemia que sufre España y el mundo ya que por un lado está el Coronavirus y por otro la violencia existente y que ha crecido durante los meses de confinamiento. Su crítica se centra en la poca adaptación de los medios de seguridad que el Estado debería proporcionar ante una nueva amenaza machista y una nueva situación como esta. Os dejo aquí la publicación de Vanessa para que le echéis un vistazo de manera más tranquila. ¡Gran trabajo Vanessa!: PUBLICACIÓN

En cuanto a mi personalmente creo que este rol desde el principio se me ha dado bien y aunque esta vez mis compañeras no han necesitado ayuda para sus publicaciones si que he adaptado muy bien los tiempos y he estado dispuesto a ayudarle. Mi nota personal para mí esta semana es de un 9. Mientras que las publicaciones que he comentado de otras compañeras son:






domingo, 19 de abril de 2020

ROL: DESCANSO

Esta semana pasada he canjeado mis 14 puntos de ClassDojo y así tener este semana de descanso de rol.

sábado, 4 de abril de 2020

MAS FAKES NEWS

Esta vez toca repetir nuevamente el rol de "Rastreador" y como sabéis este rol la función que cumple es la de rastrear, como su propio nombre indica, fake news. Para ello hay que identificar noticias falsas y cuál es la intencionalidad de la misma. Como no, el COVID-19 iba a ser utilizado para sacar partida por mucha gente y muchos periódicos mediante a las fake news para vender más y generar caos, que al fin y al cabo es lo único que generan estas noticias y más en los tiempos por los que estamos pasando. 

Os pongo en contexto antes de explicar todo lo que tiene que ver con la fake news y la noticia donde se demuestra que es un bulo y solo creado para hacer bien quedar a una empresa eléctrica. En estos tiempos que corre España se está enfrentando a una gran crisis social, sanitaria y en un futuro muy cercano económica, por ello para poder afrontar todo esto se pide responsabilidad y que entre todo nos ayudemos y aportemos nuestro granito de arena para poder salir cuanto antes de esta crisis. Una de las responsabilidades que se le piden a famosos, millonarios y empresas grandes que aporten capital para poder comprar material sanitario como mascarillas o respiradores o que se solidaricen con las personas. Por ejemplo una de estas ayudas sería facilitar a la población a hacer frente al pago de alquileres o de facturas de la luz por ejemplo ya que debido a algo que ellos no han podido controlar y no ha sido su responsabilidad se han visto sin recursos económicos para poder afrontar tantos gastos.

Hace unos días por medio de la red social WhatsApp, una de las aplicaciones mas usadas por todo el mundo, se difundía un mensaje falso donde se podía leer que una de las empresas eléctricas más grande de España como es Iberdrola, se había solidarizado con sus clientes haciéndole una rebaja del 25% en la próxima factura, a mí la verdad que ese mensaje no me ha llegado, pero si me hubiera llegado me hubiera costado creerme que Iberdrola o cualquier otra empresa eléctrica hubiera hecho eso, más bien me creo lo que sí ha hecho. Esto de no contrastar noticias no es solo algo muy habitual entres las personas, también y mucho mas grave me parece entre los periodistas de este país como han sido en este caso los periodistas y editores de un periódico electrónico llamado Radioabaran.com y donde publicaban una noticia donde decían precisamente esto que os he comentando:  http://radioabaran.com/iberdrola-esta-haciendo-un-25-de-descuento-en-la-factura-de-la-luz-debido-al-coronavirus/

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Por suerte otros periodistas como por ejemplos los y las periodistas del periódico vasco EITB.EUS si que hicieron su trabajo e intentaron contrastar dicha noticia, y al hacerlo se dieron cuenta que era falsa. Iberdrola sí que iba a hacer una rebaja del 25% pero no a sus clientes, si no a sus nuevos clientes, era una promoción para captar mas clientes y solo válida por tres días. Os dejo por aquí la noticia: https://www.eitb.eus/es/noticias/sociedad/detalle/7134985/coronavirus-no-iberdrola-no-hace-25-descuento-todos-sus-clientes/ En esta publicación EITB.EUS explica muy bien como se ha creado dicho bulo, cuál es la verdadera noticia y también hace algo muy necesario e importante en mi opinión como el hecho de que alertan de las fake news relacionadas con el COVID19, ya que acerca de este virus hay mucha desinformación y muchos bulos. También proporcionan plataformas virtuales para contrastar las noticias a la población euskera, ya que ellos son un periódico generalmente local, aunque en estas ocasiones podemos ver que puede ser muy útil a nivel nacional.

Como ya dije la última vez que realice este mismo rol, debemos ser consciente de que las fake news son muy habituales en nuestros días y que no debemos creernos lo primero que leemos o escuchamos aunque lo diga alguien al que le tenemos como referencia. Por ello es importante también hacer hincapié una y otra vez en esto entre todo el mundo pero sobretodo entre adolescentes ya que las redes sociales son un lugar donde mas fake news nos podemos encontrar con intención de hacer creer a los y las jóvenes ciertas cosas ya que son ellos y ellas el futuro y quienes más manejan dichas redes sociales y están descubriendo el mundo ahora como quien dice. 

domingo, 29 de marzo de 2020

ROL: PLAYER DE NUEVO

Como ya sabéis compañeros y compañeras hemos vuelto a iniciar la ronda de los roles y estamos repitiendo los roles que ya habíamos realizado las semanas anteriores. La semana pasada fue el turno del rol de estratega analista y comentarista y esta semana el turno es para el rol de player, que ,como seguro que sabéis, se trata de probar uno de los juego facilitados por las docentes y responder una serie de cuestiones planteadas por las mismas analizando de esa manera el juego en cuestión. Sin mas dilación ¡Vamos a ello! 
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El juego elegido se llama "El viaje de Elisa" y abarca el tema de las personas con el síndrome de Asperger, aunque desde hace un tiempo las personas que padecen dicho síndrome ya se le engloba en el mismo manual de diagnóstico y estadístico de Trastornos Mentales, denominado DSM-5, y desde entonces se le conoce como personas con TEA (Trastornos del Espectro Autista) para intentar no clasificar y así no estigmatizar, aún más, a las personas que sufren diferentes síndromes que se encuentran en esta clasificación como pueden ser, el autismo, síndrome de Rett, síndrome de Heller, trastorno generalizado del desarrollo no especificado o el propio síndrome de Asperger. Este síndrome afecta a las capacidades del desarrollo emocional y conductual de la persona, así como a las capacidades de relación de la misma. Por lo que es importante entrenar y desarrollar estas capacidades en estas personas. Por cierto, a modo de curiosidad, pronto el día 2 de Abril se celebra el Día Mundial de las personas con TEA y se representa o con un lazo azul color asociado al autismo, que es el trastorno más común y conocido o con un lazo de muchos colores debido a la diversidad que presentan las personas con TEA.

El juego consiste en que una mujer, llamada Elisa, quiere liberar a su país Lionov de las Sombras Grises, que son los gobernantes de su país y han convertido su mundo en un sitio totalmente digitalizado, tecnológico y sin diversidad alguna. Algo que quiere cambiar viajando a nuestro mundo en busca de una persona que le ayude. Para ello lo hace introduciéndose en diferentes aparatos tecnológicos nuestros para poder contactar con la persona que le pude ayudar. Esto lo consigue mediante un casco que ha construido una compañera suya llamada Aurora, que ha construido dicho casco con la energía de su país y lo ha llamado El Camino de la Aurora. En nuestro mundo la persona que le ayuda es una persona que sufre el síndrome de Asperger y mientras dura la misión vas viendo las dificultades a las que se enfrenta una persona que sufre este trastorno y hacerte a la idea de cómo  el día a día de estas personas.

El juego te transmite de una manera muy eficaz el día a día de las personas con síndrome de Asperge ya que te muestra lo difícil que es para ellos hacer amistades en clase, donde otros niños le gastan bromas, también te representa la manera en que estas personas ven y entienden el mundo. Las cosas tan comunes que hay en nuestro mundo y en el día a día, como son los ruidos fuertes que nosotros estamos tan acostumbrados y a ellos les hace mucho daño y les provoca muchísimo malestar, los grandes cambios de temperatura que sufren... En definitiva muestra lo complicado y lo poco adaptado que esta nuestro mundo y nuestro ambiente para todas estas personas. Las pruebas que pasas tienes que ir solventando todas estas complicaciones para poder pasarlas y de esa manera que puedas comprender mejor a estas personas, por ejemplo una de las pruebas es un laberinto del cuál tienes que escapar protegiendo a la persona con síndrome de Asperger con Elisa del calor, los ruidos o diferentes objetos y circunstancias que pueden provocar una crisis en Yuma, que es el nombre del personaje que interpreta a la persona con síndrome de Asperger.

Este juego sin duda alguna lo impartiría en aulas de primaria y secundaria sobre todo para que desde niños tengamos en claro la diversidad que existe en las personas que nos rodean ya que todos tenemos diferentes formas de entender y comprender el mundo, así como de actuar y en nuestra medida todos y todas somos diferentes a cada uno. También para concienciar que aunque todos seamos diferentes hay personas que por unas características este mundo en el que vivimos es mucho más difícil para ellos y que les cuesta adaptarse, por lo que hay que tener un poco más de empatía y conocimiento e intentar facilitar las cosas a estas personas. También sirve muy bien para eliminar estigmas que tienen las personas con TEA y así poder entenderles mucho mejor y no tratarlos como si fueran raros, ya que no son nada de raros, es este mundo es el que raro precisamente. Entre todos y todas podemos hacer un mundo mucho más inclusivo y donde todos y todas podamos ser felices y econtrarnos a gusto.

lunes, 23 de marzo de 2020

REPETIMOS ROL

Como en la Liga de fútbol hay una primera vuelta y después hay una segunda donde los equipos se vuelven a enfrentar, en este caso pasa lo mismo pero con los roles y es que en mi grupo ya le hemos dado la primera vuelta a los roles y ahora nos toca repetir rol. Por lo tanto esta semana me ha tocado el rol con el que comencé esta andadura de los roles, el de estratega analista, que tiene la función de coordinar durante esa semana el trabajo del equipo así como de proporcionarle ayuda en caso de que algún miembro la necesite, también al finalizar la semana deberá hacerse una auto-evaluación y una evaluación a cada compañera. Por eso estoy hoy escribiendo esto, para evaluar y comentar el trabajo realizado por mis compañeras Laura María Borrella Daza, Noelia Cañamero Díaz y Vanessa Rajo Fernández que al igual que yo han repetido los roles con los que comenzaron. ¡Vamos a ello!

Como ya hicimos la anterior ver iremos analizando en orden alfabético, empezando en este caso por Laura María Borrella Daza que ha tenido que realizar el rol de gamer, en dicho rol debe jugar a uno de los juegos propuestos por las docentes y analizarlo en profundidad contestando una serie de preguntas como ¿En qué consiste el juego? ¿En qué intervención lo usaría?... Laura una vez más ha cumplido muy bien con este rol, esta vez ha decidido jugar a un juego llamado "Finding Jane", de temática violencia de género, donde una chica ha desaparecido y su amigo debe descubrir que ha pasado, precisamente la forma de redactar la explicación del juego es lo que menos me ha gustado de la publicación de Laura, ya que la he encontrado muy liosa y poco clara, creo que en eso podría mejorar un poco en las próximas publicaciones. Lo que se mi gusta y mucho de Laura es con la "facilidad" que hace que sus lectores se metan en la piel del personaje y de transmitir las emociones que puede llegar a sentir uno jugando o simplemente siendo consciente de la realidad sobre la violencia de género que existe en nuestro país y en todo el mundo. Otra cosa muy positiva que he encontrado en su publicación es que no se ha dedicado solamente a hablar del juego, también una pequeña opinión personal y unos datos estadísticos acerca del tema, algo que siempre se agradece para poder corroborar que lo que leemos tiene una fundamentación. Mi nota esta semana para ella es de 9,25. Seguro que mejorando esa redacción puede alcanzar la excelencia. ¡Ánimo Laura!


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Ahora es el turno de Noelia Cañamero Díaz. El rol que ha desempeñado es el de rastreadora, conlleva identificar una noticia falsa y analizarla cómo se ha detectado que esa noticia es falsa. Me ha gustado mucho su publicación y el que sea actual también. Ha decidido desmentir una noticia falsa donde se decía que Cristiano Ronaldo, conocido jugador portugués de la Juventus de Turín y ex jugador del Real Madrid donaba sus hoteles para poder convertirlos en hospitales para atender a las personas afectadas por Coronavirus, vemos como Noelia pone tanto la noticia falsa como donde se desmiente para que los lectores de su blog seamos capaces de contrastar la noticia y veamos como una noticia falsa se puede redactar de una manera tan completa y tan bien que parece real y como la noticia que si es real contrasta siempre la información antes de publicar algo que debemos hacer siempre. Mi nota para Noelia esta semana es de 9,5 tras una gran publicación. ¡A seguir así! 

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Ahora es el turno de la última compañera, Vanessa Rajo Fernández. Por su parte le ha tocado defender el rol de crítica, ello conlleva a realizar una crítica acerca de una injusticia social de manera personal y sobre un tema de actualidad. Al igual que Noelia es de agradecer que sea un tema tan actual y además me parece un crítica muy necesaria y que todos deberíamos leer para ver si se nos mete en la cabeza que al virus lo vencemos quedándonos en casa, que es justamente de lo que trata su publicación. Una crítica a la gente que no se está tomando esto en serio y que porque ha leído que no es una persona de riesgo no mantiene las medidas y las recomendaciones de las autoridades y el gobierno español. Vanessa ha hecho un trabajo de 10 esta semana y esa es mi nota para ella, ha comenzado explicando su rol y contextualizando muy bien el tema del que iba a hablar, añadiendo además datos actualizados acerca del tema. Sigue con una crítica personal muy directa, clara y argumentada acerca del tema, concluyendo con la intervención de los educadores/as sociales. Una publicación perfecta que me ha encantado. Espero que Vanessa siga así en todas sus publicaciones. 

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Por último como he comentado voy a realizar mis impresiones acerca de como me he visto realizando este rol. La verdad que es el rol con el que más cómodo me encuentro y el que creo que mejor desempeño con diferencia. Creo que he ayudado a mis compañeras con sus publicaciones así como he estado atento de como iban evolucionando con ellas, haciéndoles diferentes propuestas. Por ello me doy la nota mas alta, un 10. Mi grupo al estar formado por 4 personas me toca también desempeñar el rol de comentarista donde debo comentar cinco diferentes publicaciones de mis compañeros o compañeras de clase, sin incluir las de mi grupo. Las publicaciones que he elegido en este caso son: 







viernes, 13 de marzo de 2020

ROL CRÍTICO: CYBERBULLYNG

Muy buenas queridos/as compañeros/as hoy volvemos a abrir una nueva página de este blog para desempeñar nuevamente un rol. Esta vez toca el único el cuál todavía no he desempeñado. Se trata del rol de crítico que consiste en hacer un manifiesto en forma de crítica contra las injusticias sociales que se dan en la actualidad de manera personal. Yo el tema que voy a elegir es el bullyng escolar, sus consecuencias, como actuar, como se puede prevenir y con una pequeña reflexión crítica.

Empecemos hablando sobre qué es el bullying escolar, es la exposición que sufre un niño o una niña a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otra persona o de un grupo de ellas en el colegio. Este acoso se suele dar en el patio del colegio durante del recreo, donde para controlar esto suelen ser los profesores los que hacen turno de guardia, pero el problema va más de allá ya que este acoso escolar se da también en la fila, en los baños, en los cambios de clase, cuando el profesor está de espaldas escribiendo en la pizarra. Estas zonas se han ido agrandando llegando incluso a darse lejos del colegio, por las redes sociales. A esto último lo denominamos cyberbullying, que es el acoso al que se someten las víctimas por medio de redes sociales donde su acosador crea rumores y los divulga por la red, este tipo de acoso es muy peligroso ya que puede llegar a un público mucho más amplio y además el acosador tiene acceso 24 horas durante los 7 días de la semana y además le da la posibilidad de hacerlo de manera anónima o desde perfiles falsos, lo que hace que sea muy complicado rastrear de donde viene el acoso.

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El cyberbullying ha ido en aumento conforme se ha ido avanzando en el desarrollo de las tecnologías y esta es una lucha no solo de profesores o de padres, es una lucha de todos y todas, si ves casos y no actúas es como si el acoso lo estuvieras cometiendo tu mismo. No hace falta que seamos unos héroes o heroínas para poder ayudar, lo podemos hacer de manera anónima por ejemplo con el número 900 20 20 10 o si no lo tenemos guardado o si no nos acordamos de dicho número es tan sencillo con visitar la página web de Anar y ahí podemos encontrar todo tipo de ayuda y de cómo podemos intervenir contra un caso de bullying sea cuál sea el tipo de este. Es importante intervenir de inmediato en cuanto vemos una situación de acoso y no esperar que lo haga otra persona ya que las consecuencias de sufrir acoso son muy grave como que la víctima sufra fracaso escolar, niveles altos de ansiedad, fobia al ir al colegio, cambios de personalidad, baja autoestima o incluso a la depresión, son enfermedades mentales muy graves aunque no lo parezca que incluso puede llevar a la víctima a pensar que él o ella es la víctima y llegar a la trágica decisión de quitarse la vida, no sería la primera vez que el bullying acaba con este triste desenlace.

Todos sabemos que es muy difícil saber identificar una situación de bullying debido a que se suele hacer de un grupo amplio hacia una sola persona y a veces no nos lo tomamos como bullying, si no como simples bromas que no hacen daño, pero sí que lo hacen y la víctima no comunica  dicho dolor a profesores/as o padres/madres porque siente miedo e incluso culpable y espera que acabe de repente. Por eso debemos estar atentos y atentas a una serie de indicadores y comportamientos que nos puedan hacer sospechar de que esa persona está sufriendo una situación de acoso, esto puede ser por ejemplo, que la víctima finja enfermedades para no salir o que diga que sus padres/madres no e hagan merienda para el recreo o incluso comportamientos que conlleven a castigos dentro del colegio para así no tener que enfrentarse a su acosador/a o acosadores/as. Hay colectivos como las personas obesas o con pocas amistades que son más propensas a sufrir dichas situaciones de acoso.

Como educadores/as sociales que seremos en un futuro tenemos un papel clave en la prevención de estas situaciones así como actores directos cuando suceden. Es importante saber que la manera de llegar debe ser siempre el diálogo para poder hacer entender a las personas que hay que ser consciente del daño que le podemos hacer a una persona con nuestro actos y que nosotros no somos dueños/as de nadie así como de hacer entender a todos/as que es una lucha conjunta donde debemos actuar y por lo tanto otra de nuestras funciones en dichas campañas será la de que sepan identificar situaciones de bullying o de posibilidad de ello y cómo intervenir rápidamente, ya que es una situación por la que ninguna persona debe pasar nunca independientemente de sus características personales. Os dejo por aquí un vídeo de, en mi opinión, una muy buena campaña llevada a cabo por Anar como prevención de bullying.


sábado, 7 de marzo de 2020

FAKE NEWS

Nueva semana y por lo tanto, queridos amigos/as, nuevo rol que toca desempeñar en este blog. Esta vez el rol que me toca cumplir es el de "Rastreador". Este rol la función que cumple es la de rastrear, como su propio nombre indica, fake news. Para ello hay que identificar noticias falsas y cuál es la intencionalidad de la misma, para poder llevar a cabo esta identificación utilizaremos una plataforma llamada Andalucía es Digital y hay que tener en cuenta también las siguientes recomendaciones de la UE: 
  • Autorregulación en lugar de nuevas leyes. Los expertos de la Comisión Europea apuestan por un código de medidas que se ha elaborado en cooperación con plataformas como Facebook, Google, Amazon y otras grandes empresas de Internet.
  • Más transparencia en las plataformas.
  • Fomentar el periodismo de calidad.
  • Apostar por la educación como medio para detectar estas Fake News.
Cuando hablamos de fake news todos pensamos en una noticia periodística pero las fake news van más allá de un simple artículo periodístico, también se pueden dar en redes sociales o como vamos a ver en el día de hoy en mensajes políticos. Los políticos suelen utilizar y manejar las noticias a su manera para utilizar dicha información en sus discursos como argumentos y fuentes fiables para intentar convencer a los votantes de que ellos dicen la verdad y que su partido debe ser elegido, por ello hay que corroborar con varias fuentes todo lo que leemos o escuchamos en telediarios, mítines, entrevistas... Al fin al cabo no hay mejor manera de estar informado acerca de un tema que el buscar dicha información por tu propia cuenta en vez de creer lo primero que se nos presenta como noticia.

Esto que decimos lo uso el líder del partido político ultraderechista VOX, Santiago Abascal, en un debate con los diferentes líderes políticos de los principales partidos políticos de España ante de las últimas elecciones convocadas en nuestro país con la intención de ganar votos y de estigmatizar al colectivo de inmigrantes, recordemos que uno de los objetivos de dicho partido es la de expulsar a muchos inmigrantes, que ellos consideran ilegales y peligrosos para nuestra sociedad. Santiago Abascal dijo que las "manadas", como en España se han empezado a denominar a las agresiones sexuales en grupo después del caso de La Manada, en un 70% eran provocadas por extranjeros, afirmación que después sería demostrada como falsa por diversos artículos periodísticos. Normalmente cuando un político miente y le han descubierto suele dirigir la atención a otro tema, o si es honrado, pedir disculpas, aunque pocos, por no decir ninguno, recuerdo yo que hayan decidido elegir la segunda opción. Santiago Abascal lejos de pedir disculpas o centrar la atención en otro foco y sabiendo que con pruebas periodísticas le habían desmontado su afirmación volvió asegurar que la verdad la decía él, como podemos comprobar en este vídeo recogido en el artículo de "Maldita Migración": 



Esta información que Santiago Abascal afirmaba era desmentida nuevamente por diferentes medios que recogían su fuente del Ministerio de Interior. Como se demuestra por ejemplo en este artículo de RTVE, medio en el cuál este líder político afirmó por segunda vez una fake news. En la noticia vemos como demuestran que Santiago Abascal manipula la información dada en un estudio por el Miniterio de Interior donde recogen que entre el 70-80% de las agresiones sexuales son producidas por un desconocido hacia la víctima, algo muy lejano a lo que afirma el líder del partido ultraderechista. También podemos ver como la propia autora del estudio realizado desmiente a Abascal, Meritxell Pérez Ramírez, diciendo que no se puede extrapolar al total de las violaciones que se cometen en grupo ya que dicho estudio excluía el 70% de las agresiones totales y que el estudio solo reflejaba el 4% de las agresiones totales que se producían. Pero no contento, como vemos la noticia Santiago Abascal siguió insistiendo en su afirmación vía Twitter, donde nuevamente fue corregido por el conductor de la entrevista, Carlos Franganillo.

Como educadores/as sociales es importante hacer hincapié en los mas jóvenes y adolescentes de que las informaciones y noticias que nos llegan siempre debemos corroborarlas para poder afirmarlas y llegar a un conocimiento seguro acerca de un tema específico y que porque lo diga un medio o una persona a la cual admiramos, ya sea jugador de fútbol, modelo... siempre es más fiable si esa información la confirmamos por nuestra cuenta y visualizando varias fuentes de información, ya que así estaremos mucho más seguro y podemos opinar acerca del tema sin miedo a la equivocación. Esto se puede hacer mediante campañas por las redes sociales, ya que los jóvenes es lo que mas utilizan hoy día y con charlas de prevención en institutos y colegios. También con la colaboración de los ayuntamientos de las diferentes localidades donde trabajemos esta medida.

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viernes, 28 de febrero de 2020

ROL PLAYER: ENERGY 2020

¡Hola querido blog! Ya tenía ganas de volver a escribir en tus hojas. Hoy lo hago para contarte una nueva experiencia y es que en el día de hoy he estrenado un nuevo rol, si la semana pasada me estrenaba como estratega-analista y comentarista, ahora ha sido el turno del debut del rol de player que consiste en jugar a un juego propuestos por las docentes, conocer el juego para poder hablar de que consiste, una opinión propia del juego, las emociones que me ha transmitido y como educador social donde podría usarlo para una intervención social. Empecemos con ello.
El juego que he elegido trata la problemática del medio ambiente y cómo nuestros actos pueden hacer de nuestro mundo un espacio más sostenible y saludable. He elegido este juego entre todos los que había porque el tema que aborda me interesaba bastante ya que es una problemática a la que no le damos demasiada importancia a pesar de que en los últimos meses gracias a movimientos sociales y populares llevado a cabo por adolescentes se ha conseguido poner un tema tan vital en el mapa y la agenda política de todos los países.

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El juego se llama 2020 Energy y consiste en regresar al 2012 donde deberás tomar ciertas decisiones para cambiar el presente del 2020 que te muestra el juego al principio con un vídeo explicativo donde se ve la problemática que parece no importarnos del cambio climático. Para ello te dan a elegir entre tres niveles diferentes donde debes encontrar la sostenibilidad del planeta y de la sociedad, aunque en esas decisiones no te encontrarás solos ya que tienes la ayuda de 3 asesores, que son: un asesor económico, una asesora de medio ambiente y una última asesora del ámbito de la sociedad ya que tus acciones no deben ser solamente ecológicas si no que deben ayudar a desarrollar la sociedad. Tú deberás de ayudar a ciertas personas en la toma de decisiones de sus vidas en esos tres niveles que son: ahorro energético, eficiencia energética y energía renovable. En cada nivel te plantean la problemática de la persona en cuestión y te dan una serie de respuestas en la que tu debes de elegir la que creas más correcta para solucionar esa problemática. Acto seguido tus asesores te dicen la consecuencia que tú decisión ha generado en su ámbito y te muestran un gráfico en el cual te indican si has sido sostenible (una decisión beneficiosa en los tres ámbitos), si tu decisión es viable (beneficia al medio ambiente y la economía pero no tanto a la sociedad), si ha sido apta (beneficiosa para medio ambiente y sociedad, no así tanto para la economía), si ha sido justa (beneficiosa para sociedad y economía pero no para el medio ambiente) o si solamente has beneficiado a un solo ámbito. Esto viene acompañado de una serie de recomendaciones para que tú en tu vida puedas ser sostenible con tus actos. Al finalizar el juego vuelves al 2020 pero no al que conocemos, si no con tus decisiones y puedes comprobar si ha cambiado, si sigue igual o ha empeorado.

El juego lo cierto que me ha parecido interesante ya que te hace ver como la decisión que tome puede tener efectos muy perjudiciales para la sociedad, o al contrario muy favorables para el desarrollo. Esto hace que cuando tomes la decisión pienses en que contestar más de un segundo y sientas ciertas tensión como si de verdad esa decisión fuera de una vital importancia y cambiaras el mundo en el que vivimos realmente. Me ha parecido un juego muy apropiado para todas las personas que deseen jugarlo ya que te hace replantearte la importancia y las consecuencia que tienen todos tus actos de la vida cotidiana, ya que uno de los ejemplos que el juego plantea, es tan normal como el elegir un vestido para una cita importante donde quieres impresionar con tu estilo y vestuario, siendo novedoso y nuevo pero a la vez sostenible en los tres ámbitos. No es un juego largo y pesado, más bien es un juego corto y efectivo, donde enseguida ves el resultado de tus respuesta, lo que hace que no te aburras y decidas abandonarlo antes de acabarlo como pasa con muchos juegos gratuitos árcades de este estilo.

Las emociones que he sentido al jugar, son emociones de responsabilidad a la hora de elegir una respuesta para la problemática propuesta pero también un sentido de impotencia ya que las decisiones son muy cotidianas y te das cuenta que por no darle la importancia tan vital que tiene el mantener la sostenibilidad a todos los niveles de nuestra sociedad ya que decidieron darle importancia a otros valores muchos mas secundarios como pueden ser el dinero, el egoísmo... 

Por estas razones creo que es un juego que me puede servir para una futura intervención como educador social. Además es un juego que al estar dirigido a cualquier público lo emplearía en diversas actuaciones, como por ejemplo presentarlo en el centro de ocio o la casa de cultura de una localidad para que adultos, adolescentes y niños/as puedan jugarlo y crear esa conciencia para que toda la sociedad sea consciente que el hacer un mundo mejor es cosa y cuestión de todos/as, no solo de políticos/as de cada país. También llevaría este juego a colegios públicos e institutos donde los docentes podrían incluso a partir de este juego indagar mucho más en el tema en clases posteriores para crear aún mayor conciencia y educar a futuras personas que se preocupen por la sostenibilidad y desarrollo del mundo en el que vivimos ya que los jóvenes son el motor del cambio de una sociedad y son ellos los que deben empezar, como ya lo han hecho con movilizaciones y exigencias en frente de entidades públicas de ciudades importantes.




lunes, 24 de febrero de 2020

DESEMPEÑANDO ROLES

Hoy abro una nueva página en mi blog para desempeñar una de las funciones del rol que he tenido que ejercer durante esta semana. Se me asigno el rol de estratega-analista que tiene la función de durante esa semana debe coordinar al grupo de trabajo y ayudarles, si es necesario, con información para que lleven también a cabo su rol, pero el rol de estratega también debe cumplir la función de evaluar a cada uno/a de sus compañeros/as. Eso es lo que hemos venido a hacer hoy en mi estreno como estratega analista. Analizaremos a mis tres compañeras en orden alfabético y al finalizar también haremos una pequeña auto-evaluación.

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Comenzaremos analizando a Laura María Borrella Daza. Su rol semanal, era el de player, que conlleva en jugar uno de los juegos propuestos por las docentes y analizarlo en profundidad contestando una serie de preguntas como ¿En qué consiste el juego? ¿En qué intervención lo usaría?... Laura ha cumplido con una y cada una de estas funciones en su publicación "Rol Semanal". Ha elegido un juego que muestra todas las dificultades que pasa una persona en desempleo y con problemas económicos. Ha realizado un gran trabajo ya que sin necesidad de jugar al juego, solo leyendo su publicación te transmite todas esas emociones y sentimientos que una situación crítica como la de quedarte sin empleo es capaz de provocar en las personas. Una de las dificultades de una educadora social es la capacidad de aplicar soluciones a una problemática social, Laura sin duda alguna ha sabido identificar muy bien dónde se podría intervenir con este juego para prevenir y ayudar a las personas de este colectivo. En mi opinión la entrada de Laura está muy completa aunque me hubiera gustado ver algún porcentaje cuando menciona las tasas de personas que se encuentra en esa problemática para que a sus lectores les provoque el mismo efecto sorpresa que ella menciona que sintió al verlas pero aún así mi nota para Laura es de un 9,5 por su desempeño. Espero que siga así porque es un miembro muy importante del equipo.

Ahora es el turno de Noelia Cañamero Díaz. El rol que ha desempeñado es el de rastreadora, conlleva identificar una noticia falsa y analizarla cómo se ha detectado que esa noticia es falsa. Para ello ha escrito una entrada llamada "Rastreadora number 1". Me ha gustado mucho la publicación de Noelia, destaco mucho el orden que presenta con cada parte muy bien diferenciada y yendo de una información general como es la de informar a las personas cómo se detectan noticias falsas a profundizar en la noticia que ha elegido. Esa primera parte me ha parecido muy interesante y además creo que ha realizado un gran trabajo Noelia resumiendo y haciendo atractiva una parte que se podía hacer pesada para sus lectores. En cuanto a la noticia en cuestión que ha elegido ha sabido muy bien desmentir la noticia aplicando de manera efectiva muchos enlaces de periódicos donde desmontaban la "Fake news" y aportando datos muy interesantes para los lectores. Noelia ha decidido acabar su publicación hablando sobre la importancia del educador social en estas situaciones y cómo puede  trabajar para combatir este problema social muy extendido en nuestra sociedad. Hablando un poco mas en general y para concluir mi análisis me ha gustado mucho que aportará enlaces importantes para que los lectores pudieran también analizar y entender mucho mejor cómo se desarrolla una noticia falsa, mi nota para Noelia es de 10. No tengo dudas que seguirá trabajando de de esta manera tan efectiva. 


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Ahora es el turno de la última compañera, Vanessa Rajo Fernández. Por su parte le ha tocado defender el rol de crítica, ello conlleva a realizar una crítica acerca de una injusticia social de manera personal y sobre un tema de actualidad, esto lo destacó en su publicación "Rol Semanal: Critica. Tolerancia cero contra el racismo" ya que ha elegido un suceso muy reciente y lo ha comentado con una opinión en todo momento personal y con un fuerte carácter crítico. Me ha parecido muy buena la forma de redactar que ha tenido ya que primero ha expuesto la noticia y después ha reflejado su opinión. También he de comentar que me hubiera gustado que nos hubiera facilitado algún enlace para que los lectores pudieran visitar esos sucesos y pudieran tener también una opinión propia personal, pero conociendo a Vanessa estoy seguro que es debido a que como todos/as esto del blog es algo nuevo y tendremos que ir mejorando poco a poco, ya que trabaja siempre súper bien. Lo que si me ha parecido correcto que a la hora de exponer los hechos ha sido breve y concisa, facilitando la lectura en todo momento. En cuanto a la crítica me parece que lo ha hecho de forma excelente proponiendo cambios para solucionar la problemática y destacando los fallos de porque sucede algo así en nuestra sociedad en pleno siglo XXI. Mi nota para ella es de un 9.

Por último voy a escribir acerca de cómo me he visto desempeñado el rol de estratega-analista que he definido al principio de esta entrada. Cuando nos mencionaron esto de los roles las docentes la verdad que me gustó mucho la idea y tenía ganas de empezar y ver cómo me desenvolvía. Creo que he cumplido bien con las funciones, proponiendo a mis compañeras unas fechas de entrega y estando pendientes de que esas fechas se iban a cumplir para que yo pudiera realizar hoy un buen análisis. También a algunas de mis compañeras les he prestado mi ayuda y mi opinión personal de cómo podían desempeñar sus roles.
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He de decir que esto último estos días me ha costado un poco más debido a que he estado atareado con la festividad de los carnavales pero creo que mis compañeras están contentas con mi desempeño. En cuanto a la función de analizar que he llevado a cabo hoy, estoy satisfecho ya que creo que he sido justo y objetivo, aportando mi opinión acerca del rendimiento de mis compañeras y con mis comentarios intentar que sigan llevando a cabo en las funciones donde mas han destacado y también donde pueden mejorar para que día a día mejoren. Mi nota por ello es de 9 ya que creo que también puedo mejorar y seguro que lo haré. Destacar que también debido a que el grupo consta de 4 personas he llevado a cabo el rol de comentarista en las siguiente entradas: