¿PUNTO FINAL?

Querido amigos y amigas hoy es un día especial para este humilde y pequeño blog ya que hoy es la última entrada obligatoria ya que se cierra esta etapa y esta aventura que nunca había probado antes. A si que haremos una despedida a este pequeño espacio que hemos compartido hablando un poco de cómo ha sido esta experiencia y cómo la hemos vivido. Como bien sabéis este blog ha tenido varias partes o varios retos, hablaremos individualmente de nuestras emociones en cada una de esas partes y también en general ya que aunque haya varias partes no deja de ser el mismo blog y el mismo espacio. También resolveré algo que he pensado mucho durante este tiempo, si esto va a ser un punto final o un punto seguido. Y es que todas las cosas tienen su parte su positiva y su parte negativa. 

Por un lado en este blog quizás la mayor parte han sido entradas semanales acerca de un tema social que a mi me interese, la verdad que esta parte me ha gustado mucho porque me he encontrado una oportunidad para expresarme acerca de muchos temas de los que no hablo con nadie en mi día a día y poder tener un espacio donde me he podido expresar sinceramente me ha hecho sentirme, aunque fuera un día a la semana, libre. También debido a esa obligatoriedad de hacer un tema social por semana he podido descubrir muchas cosas y ampliar mi conocimiento acerca de temas relacionados con la educación social y con los que yo en un futuro puedo trabajar. También a través de comentarios de compañeros y compañeras he podido compartir diferentes opiniones que eso aunque muchas veces nos de miedo, si se hace siempre con respeto, es un intercambio de información y un aprendizaje acerca del tema del que se discute. 

Otro de los apartados aunque ha sido mínimo han sido los retos que hemos tenido que ir haciendo pero tengo que decir que ha sido mi parte favorita sin duda alguna, me han encantado y me lo he pasado super bien haciéndolos, además he de decir que he tenido mucha suerte en los retos ya que en en el reto de youtubers me toco un youtuber que personalmente lo seguía y me gustaba su contenido como es Willyrex, al igual que el reto de los memes que no me costó nada y disfrute muchísimo debido a que hago memes normalmente con mis amigos y amigas de cosas diarias que nos pasan o pensamientos que tenemos. Creo que esto de los retos y sobretodo tipo el de los memes ha debido de ser mas habitual porque creo que potencian mucho la imaginación y la creatividad además de ser actividades muy dinámicas y divertidas que dan la sensación que no estas haciendo un trabajo para la universidad y evaluable. 

Todo de momento está siendo positivo y bonito pero tengo que ser sincero  decir que no todo lo del blog me ha gustado la verdad, la parte de la que tenemos que hablar la verdad que para mí al principio fue como algo interesante y que creía que me iba a gustar pero con el paso de los días y de los roles que teníamos que ir haciendo ha sido algo que no he disfrutado y que no me ha gustado. Además soy una persona que si algo no le gusta y no le apasiona y encima con el condicionante de ser "obligado" es algo a lo que no le dedico el 100% de mi concentración y ganas, por eso creo que muchos se quedan cortos, incompletos o no son interesantes. Opino totalmente lo contrario a los retos, me hubiera gustado que los roles hubieran sido mucho mas esporádicos. Pero bueno también es una manera de ponerme a prueba ya que en el futuro tendré que hacer cosas que no me gusten del todo en mi trabajo y me quedo con eso, con el orgullo de sin gustarme lo hice siempre a tiempo.

En general creo que el blog ha sido algo positivo y con lo que estoy bastante contento de haber hecho. Creo que me ha enseñado a expresarme de una manera mucho más efectiva que antes de tener este blog, también he aprendido a buscar información verídica y no creer lo primero que ver, he aprendido a que hay muchos mas medios de búsqueda que los que conocemos normalmente y utilizamos a diario, aprendía a usar contenido y a buscar material que no tuviera derechos de autor y en caso de tenerlo cómo poder utilizarlo para mi uso personal. También me ha permitido a conocer opiniones y mucho más a mis compañeros y compañeras sobre lo que opinan y los temas que más le interesan. Pero sin duda alguna lo que mas me ha gustado es que ha sido un espacio donde me he podido expresar libremente. No se si algún día retomaré y volveré a escribir alguna página en este blog pero si que es verdad que necesito alejarme de él un tiempo, si escribo quiero que sea porque me apetece y porque lo necesito, no porque me lo vayan a evaluar y eso es algo que ahora mismo no siento porque sinceramente estas últimas semanas este blog me ha desgastado. Ojalá esto sea un hasta luego querido blog.

EDUCACIÓN SOCIAL

Bienvenidos amigos y amigas un día más a este humilde blog y a esta última entrada semanal antes de llegar la despedida del blog y una pequeña reflexión acerca de todo lo que hemos compartido este tiempo. Como bine todos y todas sabéis este blog tiene una temática social y todo ha estado relacionado con la Educación Social ya que hay muchos problemas sociales en nuestra sociedad que se pueden resolver y se deben resolver con la ayuda de los educadores y las educadoras sociales, pero nunca hemos hablado y creo que también es importante no solo hablar de los problemas sociales que hay en este mundo, si no también de los problemas que tiene la encargada de solucionar esos problemas sociales, la Educación Social. ¿Pensabais que una profesión no tiene problemas? Pues claro que si, si nos paramos a pensar todas las profesiones tienen problemas, pero ¿Cuáles son estos problemas de la Educación Social? Bien, vamos a ello.

El primer problema no es pequeño ni fácil de solucionar la verdad, porque tiene que ver con la ignorancia, el desconocimiento y la estigmatización que sufre la Educación Social, la mayoría de personas no saben realmente a que se dedican los educadores y las educadoras sociales y cuál es su función y en mi opinión es triste que una profesión tan importante para el progreso de la civilización y de la sociedad sea tan aislada por parte de esta. La gente piensa que simplemente ayudamos a personas con emergencias muy graves y unas necesidades inmensas, pero lo cierto es que no nos damos cuenta que todos y todas tenemos necesidades y que porque la sociedad nos dice que unas son mejores y otras peores todas son importantes y deben ser tratadas de la misma manera y es que la Educación Social según Wikipedia, cito literalmente "La educación social es una disciplina pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad, la circulación social y la promoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes culturales, que le permitan ampliar sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y de participación social"

Otro gran problema son los medios con los que se encuentra los y las profesionales a la hora de trabajar, ya que para ello se depende de las subvenciones y de ayudas económicas que suelen ser muy bajas ya que nunca se ha intentado de manera eficaz por parte de los que mandan el tener una sociedad inclusiva donde participemos todos y todas sin tener en cuenta las discapacidades que tenemos cada uno y viendo las capacidades que todas las personas tenemos. Esto que digo es fácil de comprobar sin necesidad de libros, sin necesidad de ir a sitios lejanos y sin necesidad de coger cientos de libros. Dicen que la verdad se encuentra en los ojos de cada persona, pues la realidad de esto está en vuestras ciudades y pueblos. No, no es casualidad que los centros de ayuda a personas en situación de riesgo o con problemas sociales estén alejados del centro de la ciudad y de sitios con una categoría y un estigma social aceptado en esa comunidad.  

El mundo social en sí tiene un grave problema y es que nadie sabe donde están las líneas de cada profesional, yo que he trabajado en ciertas asociaciones sociales nunca se sabe cuál es la función propia de un integrador o integradora social, personal de atención de personas en situación de dependencia un educador o educadora social y de un o una trabajador social. Al final lo que ocurre es que todos trabajan con todos y nadie está haciendo sus funciones,sí, se trabaja en equipo pero con muy poco orden y muchas veces tienes que recurrir a la improvisación ya que no hay nada claro. Esto muchas veces se debe a que las leyes no determinan tampoco con exactitud y si las leyes no marcan las pautas, estas no se van a marcar solas, os imagináis un pueblo sin leyes, sería un caos cierto, pues algo parecido pasa con el mundo de lo social, porque el tener leyes incompletas e infudamentadas y el no tener es lo mismo

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Yo estoy super orgulloso de ser integrador social, de estar estudiando esta carrera tan bonita y de poder trabajar con un niño con TEA. Creo que es una función vital en nuestra sociedad por el simple hecho de que trabajamos con personas y que la misión que perseguimos es super importante, no para unos pocos o unas pocas, si no para toda la sociedad, ya que luchamos por una sociedad mucho más equitativa, empática, solidaria e inclusiva donde todos y todas podamos aportar nuestro granito de arena. Pero claro para ello se necesitan muchos medios y mucho apoyo, no es trabajo fácil, se necesita cooperación, se necesitan medios, se necesita participación por parte de esa sociedad. Estoy seguro que tanto el mundo social como esta carrera cada día irá a mejor y tendrán un hueco y una importancia mucho más grande en nuestra sociedad pero lo que me preocupa es la velocidad a lo que eso ocurre ya que en el mundo social parece que hay un pasito para alante y dos para atrás muchas veces. 

EL VIRUS NO MATA EL MACHISMO

Hola queridos amigos y queridas amigas, hoy una vez más vengo hablaros sobre una realidad existente detrás del Covid19 que cómo sabéis nos tiene confinados en casa desde hace ya más de 50 días aunque justamente ahora se están empezando a levantar esas medidas de restricción. Esto provoca que desde hace 50 días a las personas que hemos visto sin necesidad de una pantalla hayan sido a las personas que viven en nuestro hogar y esto aunque para mucha gente no es un problema para muchas mujeres es un problema ya que el estar en casa no es seguro para ellas, debido que se encuentran atrapadas con la persona que le está quitando la libertad y la vida, su maltratador. Y es que el virus actualmente se ha cobrado más de 25 mil fallecimientos pero no ha alejado ni mucho menos el machismo de nuestra sociedad y en todo el mundo.

La ONU ya ha informado de que no solo repuntan los casos de COVID19 en todo el mundo, también los casos de violencia de género que se han producido respecto a años anteriores pidiéndoles que no miren hacia otro lado y que actúen para parar esa otra pandemia llamada machismo que cada año se lleva muchas vidas de mujeres como todos y todas ya sabemos. En Francia por ejemplo aumentaron las denuncias por violencia un 30% y el Gobierno habilitó hoteles para que pudieran alojarse y alejarse así de su agresor, como medida preventiva. En América Latina los casos también aumentaron y el Gobierno decidió que una mujer no será multada en la calle si esta está huyendo de su agresor. Y en España han aumentado un 47% las llamadas al 016, el número contra la violencia de género que recordemos que no deja huella en la factura del teléfono y es un número de ayuda para todas las mujeres que sufren acosos y abusos por parte de su pareja.

Esas llamadas al 016 han sido principalmente para informarse de cambios de domicilio y del régimen de visitas al hijo/a. En España una de las medidas que se han instaurado ha sido la llamada Mascarilla 19, donde las mujeres que estén siendo acosadas y maltratadas puedan acercarse a una farmacia y pidiendo al farmacéutico o la farmacéutica una mascarilla 19, este/esta debe hacer una llamada a las autoridades denunciando el caso de violencia. Al igual que en Argentina, en España también se han alojado en diferentes hoteles para protegerse. Pero todas estas medidas tanto en América Latina como en Europa dejan claro que incluso las medidas son un ataque hacia la mujer y hacia la víctima, ya que incluso siendo ellas las víctimas son las que deben abandonar su propio hogar y huir cómo si fueran ellas las malas de la película hasta que se aclare todo judicialmente. Ninguna de las medidas nombradas ni tomadas por los diferentes Gobierno culpan al agresor que es el único responsable y el único culpable.

Otro dato asombroso es que las denuncias por acoso y/o por violencia de género han reducido durante el confinamiento, pero sí ya es difícil denunciar cuando las mujeres no están obligadas a estar confinadas y encerradas en sus domicilios con su agresor imagínense estando encerradas con él, ¿Quién denunciaría a su agresor estando este al lado? Es cierto que se avanza en la lucha contra el machismo pero cada nuevo caso queda claro que no está hecho y que el camino que queda sigue siendo largo y difícil y que las mujeres deben seguir en su lucha feminista reclamando los derechos que les han sido arrebatados. Y si una cosa tengo clara es que esta lucha está en la calle y en los movimientos populares, que esperando a que los políticos y las políticas no avanzamos, se avanza con más 8M, plantando cara a través de manifestaciones en frente de los juzgados como contra la manada porque el feminismo es un movimiento popular que nació en la calle y de mano de mujeres sin miedo y humildes y así debe seguir siendo si de verdad queremos progresar.

La educación social tiene muchos papeles dentro del colectivo de mujeres maltratadas ya que puede dar asesoramiento y ayudar de manera muy efectiva a las mujeres y sus hijos/as protegiéndolos de su agresor pero también tiene una función que si me apuras me parece más importante,  y es la de educar, educar a niños y niñas para que sepan que el respeto y la empatía debe ser el camino y nunca el miedo, agresiones y las amenaza, educar en valores positivos, educar sexualmente ya que muchos niños y niñas lo que aprenden sobre las parejas y las relaciones es a través de la pornografía, películas, series y cuentos en las redes sociales que están muy alejadas de la realidad de una pareja y de una relación amorosa. Hacer identificar a todas las personas los micromachismos y los gestos machistas para poder intervenir y que las personas los denuncien y los rechacen.

Que Leer

MUCHOS SERES POCO HUMANOS

Nuevo día nueva historia en este capítulo de lo que parece una serie de ficción en la que estamos viviendo estos días donde seguimos luchando contra una pandemia mundial. Como siempre os pongo un contexto para poder luego entender bien todo mucho mejor. Hace unos días el Gobierno de España decreto una nueva medida en esta lucha contra el Covid-19, esta medida permitía salir a los niños y niñas menores de 14 años durante una hora acompañado de un tutor, padre o madre, con un máximo de tres menores por adulto y con responsabilidad y manteniendo las distancias de seguridad ya que a día de hoy siguen muriendo alrededor de 300 personas al día que aunque nos lo presenten como buenas noticias por el descenso de fallecidos creo que siguen siendo demasiados. Esa medida empezaba justamente hoy, 26 de Abril, vamos a ver como ha sido este 26 de Abril de 2020.

Pues lo que yo creo que todos pensábamos en el fondo que la mayoría de las personas saldrían a la calle pareciendo solo haber leído la primera parte de la medida o de la noticia "El día 26 los menores pueden salir acompañados de un tutor, madre, padre" y justo ahí parece que dejaron de leer la mayoría de adultos que han salido hoy a la calle porque la parte donde ponía que se pedía responsabilidad y distancia de seguridad parece que no se la han leído, no la han entendido o simplemente es que les ha dado exactamente igual. En las grandes ciudades sobretodo en parques y plazas no hemos parado de ver por redes sociales muchedumbres y aglomeraciones de personas, incluso en zonas como Valencia, partidillos de fútbol. No se si es que a esta mayoría de gente les han encantado estos 45 días de confinamiento, o es que no les gusta solo lo de aplaudir a sanitarios y sanitarias y quieren agradecérselo en persona. Os dejo por aquí algunas de esas imágenes cogidas desde diferentes cuentas de Twitter.

Twitter

Twitter

Y es que desde el principio de esta pandemia toda al gente no ha parado de repetir el mismo eslogan de quedarse en casa y responsabilidad para no contagiarnos y lo más importante no poner en peligro a muchas personas pero parece que se ha hecho real el dicho que dice que del dicho al hecho hay un trecho porque cuando hemos podido actuar con consecuencia hemos demostrado una vez que nos falta mucho para llamarnos humanos y para defender que somos el ser mas listo del planeta. Y es que parece mentira que solo sepamos actuar mediante multas, prohibiciones y restricciones que nos obliguen a hacer lo que no queremos pero es que viendo estas imágenes queda claro que es lo único que funciona. Ayer el Gobierno lanzo otra medida para comenzar está desescalada y volver a lo que han denominado la nueva normalidad, donde se permite que a partir del 2 de Mayo se pueda salir a hacer deporte y pasear de manera responsable, individual y manteniendo distancias de seguridad, aunque falta por especificar que personas podrán y cuáles no podrán pero viendo estas imágenes y lo sucedido el día espero que el Gobierno se eche para atrás en esa medida porque esta claro que no sabemos vivir en sociedad y cuidarnos los unos de los otros, porque lo lógico y lo ideal sería que esta situación cambiase desde el mismo día de hoy y empecemos a comportarnos como humanos en vez de como seres pero, sinceramente, o he perdido o tengo muy poca fé en esta sociedad y la humanidad, a si que creo que eso no sucederá por desgracia. Y es que de nada vale cantar y aplaudir al ritmo de Resistiré si no somos capaces de actuar de la manera adecuada.

YouTube

Visto lo visto los educadores y las educadoras sociales seguimos teniendo mucho trabajo concienciando a las personas de que esto no es un juego donde se puede retroceder en el tiempo y volver a empezar, que necesitamos tener responsabilidad y empatía para cuidarnos los unos de los otros, que necesitamos luchar juntos pero separados, que necesitamos vencer a este virus para recuperar la normalidad, que por duro que sea no ver a amigos familiares mas duro es sin duda perderlos por nuestra irresponsabilidad y por algo que podemos evitar con el simple hecho de hacernos casos de expertos.

El Mundo

NO ES TAN RARO

Hola amigos y amigas esta semana hemos tenido que realizar en la asignatura una entrega por escrito acerca de un documental que trataba sobre una enfermedad rara llamada Ataxia de Friedreich y a parte de enseñarme y conocer una enfermedad rara y un caso excepcional me he dado cuenta de una cosa que hoy os quiero comentar. Y es que dentro de la exclusión que sufren muchas personas por parte de esta sociedad por pertenecer a un colectivo determinado como puede ser el de inmigrantes o el de personas con diversidad funcional, también se sienten excluidos dentro de este colectivo incluso. Hablemos un poco de todo esto. Al final de la publicación os dejo por si os interesa el documental al que me refiero.

Empecemos hablando un poco sobre que son las enfermedades raras en concreto la Ataxia de Friedreich. Las enfermedades raras (ER) o poco frecuentes son aquellas que tienen una baja prevalencia en la población. Para ser considerada como rara, cada enfermedad específica sólo puede afectar a un número limitado de personas. Concretamente, cuando afecta a menos de 5 de cada 10.000 habitantes. Sin embargo, las patologías poco frecuentes afectan a un gran número de personas, ya que según la Organización Mundial de la Salud (OMS), existen cerca de 7.000 enfermedades raras que afectan al 7% de la población mundial. En total, se estima que en España existen más de 3 millones de personas con enfermedades poco frecuentes. Entre ellas esta la Ataxia de Friedreich que es la que presenta el protagonista del documental y de la que se habla en él. La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria que causa daños progresivos en el sistema nervioso. Puede producir debilidad muscular, dificultades en el habla o enfermedades cardiacas.

Pero en lo que quiero hacer hincapié es en la exclusión social que recibe una persona por presentar dicha enfermedad como podemos comprobar en el documental pero esto es algo que ya sabíamos y que por mucho que nos sorprendemos y nos parece increible que en pleno Siglo XXI se discriminen a personas por pertenecer a un colectivo y por unas características en concreto y diferentes a lo normal sigue sucediendo. Pero algo de lo que no era consciente es de que se produce discriminación incluso dentro del propio colectivo, ya que hasta las asociaciones que se trabajan con colectivos desfavorecidos están adaptadas solamente para las enfermedades o discapacidades mas comunes, olvidándose de estas enfermedades raras ya que son menos común e incluyendo en sitios que no son adecuados ni están bien adaptados para estas personas que sufren enfermedades raras o discapacidades poco comunes.

Aunque parezca que culpo a las asociaciones y trabajadores/as de dichas asociaciones, obviamente no tienen la culpa y sí la distribución de los impuestos para servicios públicos dada por entidades políticas y administrativas. Una vez más se olvidan de casos excepcionales y prefieren ahorrarse dinero para campañas y gestos que le hagan ganar unos votos en las siguientes elecciones en vez de dar una calidad a todos y todas sus ciudadanos y ciudadanas sin distinciones por presentar unas características u otras.

Por ello los educadores sociales y educadoras sociales tenemos varios objetivos con todas estas personas ya que por un lado tienen el objetivo de dar visibilización a estas personas y reclamar sus derechos ante una sociedad que se olvida por completo de ellas y por otro lado la oportunidad de darle sentido a la vida de todas estas personas, ya que muchas veces se encuentran que no tienen dignidad y que le han robado su vida. Los educadores sociales tenemos que ayudar a la persona no solo a vestirse o hacer sus necesidades, porque eso son limitaciones que estas personas por determinada enfermedad o discapacidad presentan. El objetivo del educador y la educadora social debe ser todo lo contrario, encontrar las capacidades que esas personas tienen y cómo pueden desarrollarlas y/o mejorarlas. 

Os dejo el documental aquí: 

¿EDUCACIÓN PÚBLICA?

Buenas compañeros y compañeras como ya vengo diciendo en varias entradas debido a la pandemia que está sufriendo el mundo al completo por el virus COVID-19 todo está completamente parado y a todo el mundo nos ha cogido un poco por sorpresa todo esto. Muchos negocios se han parado, grandes empresas y sí, también todo el sistema educativo. Hoy quiero hablar de este sistema y cómo se ha adaptado a esta situación. Voy a hablar sola y únicamente de la educación pública porque sinceramente la privada me importa bastante poco como le vaya y porque no creo que sea una escuela justa y equitativa como sí se supone que debe ser la educación pública, y quiero recalcar lo de supone porque me quiero centrar precisamente en eso, si la educación pública ha estado a la altura de lo que se espera de ella. 

Todos y todas las personas con algo de sentido común estamos a favor de una educación pública donde todos y todas tengamos la oportunidad de formarnos y mantenida por el Estado y los impuestos de los ciudadanos y ciudadanas, pero creo que las exigencias deben ir un poco más allá y debe ser una educación igualitaria, justa, equitativa pero creo que sobretodo debe ser de garantía y garantizar una oportunidad a todas las personas dependiendo de su riqueza, clase, religión, etnia... Esto en épocas digamos normales donde atravesamos cierta estabilidad con más o menor calidad se cumple, no olvidemos también que esta tarea de mantener una educación pública disponible para todas las personas es algo muy costoso y difícil, por lo que no debemos ser demagogos e hipócritas y reconocer que la labor que lleva a cabo la educación pública es difícil y es normal que haya cosas que puedan ser mejorables. Pero mi crítica no va por ahí ya que considero que eso, aunque se podría hacer algo mas por parte de políticos y la manera de distribuir los impuestos, es algo que se escapa de la mano de las personas que trabajan en la educación pública. Pero hay cosas que sí dependen de las personas que trabajan en ellas y no solo hablo de profesores/as.

Me explico, en esta situación que estamos pasando como ya hemos dicho la educación ha tenido que adaptarse rápidamente a algo desconocido y que no se esperaba, por lo que algunas actuaciones han tenido que ser casi improvisadas, pero esto no justifica que esas decisiones deban ser olvidándose de los valores de calidad que defiende la educación pública y que creo que en esta ocasión si que se han hecho, porque si se supone que la educación pública es para todas y todos sin distinción alguna cómo se puede explicar que la única manera que han encontrado los profesores, profesoras, asociaciones como AMPA, rectores de universidad, directores de colegios e institutos e incluso el propio ministerio de educación sea dar el contenido por internet pensando que todas las personas que van a un colegio, instituto, universidad estos días cuenten con acceso totalmente libre a un servicio con internet. Es cierto que la gran mayoría lo tiene pero aunque no entendamos un mundo sin internet hoy día hay gente que no lo tiene tan fácil para conseguirlo porque a pesar de tantos avances hasta donde yo sé el internet no es a día de hoy una necesidad básica como puede ser el agua, la luz o la comida. Por esto principalmente, aunque también por la poca información y lo desatendido que hemos estado los/as alumnos/as estos días considero que la educación pública no ha tenido mucho de pública y aún menos de calidad.

Obviamente defiendo y defenderé la educación pública siempre por encima de la educación manejada por dinero y empresarios que no le importa la formación de su alumnado pero creo que también hay que ser críticos y poner a veces al voz en el cielo para poder garantizar lo que muchas personas han reclamado y han luchado, una educación mínima en calidad. Por esta razón también opino que un lugar de trabajo donde no debe faltar nunca un educador o educadora social es un centro escolar público para poder reclamar y atender las necesidades de todos y todas las alumnas sobretodo en situaciones así donde se nos olvida siempre esa menor parte del total y que nos vamos a lo que tiene en común la gran mayoría. Y no solo me refiero a personas con situaciones complicadas o excepcionales como pueden ser inmigrantes, MENAS... también estudiantes que han dejado su lugar de estudios para ir a sus pueblos donde quizás no tengan ese acceso a internet. Y si hago esta crítica no es por decir, es porque he visto, leído y escuchado casos de este tipo. Hagamos una educación pública equitativa y de calidad.

lecturas

¿Y SI NO PUEDO QUEDARME EN CASA?

Hola amigos y amigas, una semana más seguimos con el confinamiento y de lo único que se habla es del maldito Coronavirus que tantos problemas está causando, no solo en España si no en todo el mundo, aunque esto no os sorprenda ya que todos y todas estamos al día en cuanto a este tema. La semana pasada en este mismo blog hablamos sobre este virus, todo lo que provocaba y la importancia de pararlos entre todos quedándonos en casa para así poder frenar la expansión del propio. Y es que cómo hemos visto otras veces el mundo no es lo que la gente entiende por normal, es más bien diferente, pero esto es algo que todavía no lo tenemos asumido y seguimos pensando que todos y todas somos normales excepto un pequeño sector sin incluso saber explicar que significa eso de normal. Por ello las medidas que se toman son siempre, a parte de para los que manejan poder y dinero, para la mayoría de la población, aquello que denominamos normal. La medida de quedarnos en casa es una buena medida para todas aquellas personas que tienen casa pero, acaso no sabemos que hay personas sin casa, ¿Con estas personas que hacemos? ¿Las olvidamos aún más de lo que están ya?

En España en lo que se refiere a los datos de atención y acompañamiento, se estima en aproximadamente 40000 el número de personas en situación de sin hogar acompañadas por Cáritas, y es precisamente este tipo de instituciones como Cáritas, Cruz Roja, DYA las que se encargan muchas veces de atender a estas personas, sobre todo a través de voluntariado, dándoles algo de comida y ropa e intentando ayudarles lo más posible a encontrar una salida a su situación. Pero claro esto si ya de por sí no es suficiente, imagínense ahora en los tiempos que corren con las medidas optadas por el gobierno contra la epidemia. En ningún momento se han dirigido hacia este colectivo ningún tipo de medida y ha sido a través de estas instituciones que han alzado la voz para reclamar el derecho que estas personas también tienen a ser protegidos por su Estado y gobierno. Muchas ciudades, al llegarles estas denuncias han ofrecidos pabellones para que se puedan alojar y puedan ser atendidos, entre ellas Cáceres por cierto.

Como siempre ha sido una medida tarde y a través de protestas,. Los mandamases y dirigentes de nuestro país una vez más no se han parado a pensar en que hay personas que se salen de eso a lo que llaman normal. Por ello como educadores y educadoras sociales debemos de estar muy concienciados de esto ya que nosotros a través de instituciones y denuncias a parte de ofrecerles ayuda, servicios mínimos e intentar que sean capaces de encontrar una salida a su situación también somos su voz, ya que ellos y ellas son completamente ignorados por un sistema y un mundo egoísta e hipócrita donde da igual quién esté al frente, sigue mandando el maldito y sucio dinero y donde se mira y juzga a una persona antes por lo que tiene que por lo que es y/o puede llegar a ser.

A modo de pensamiento y opinión personal me gustaría saber qué personas han sido contagiadas por el COVID-19, a que grupo social y colectivos pertenecían y cuántas veces se le hizo el test para detectar si estaban contagiados, eso si han sido contabilizados, ya que no me sorprendería nada que en USA, Russia, China ni si quieran hayan registrado números de personas por el simple hecho de pertenecer a un grupo social discriminado y apartado de la sociedad. La lástima que me da es que se al 99% que esto nunca va cambiar pero también se que si alguna vez ayudo de manera significativa a ayudar a alguien en su vida, todo esto que estudio habrá merecido la pena, aunque sigamos viviendo en un mundo egoísta, hipócrita e injusto. 

EMOCIONES.

Hola muy buenas amigos/as, hoy abrimos una nueva página para hablar de algo que todos tenemos, o mejor dicho, sentimos pero no nos damos cuenta de lo importante que son y de que nosotros las podemos manejar, estoy hablando de las emociones y de la inteligencia emocional. Un tema que nos puede ayudar muchísimo en nuestra toma de decisiones vitales e incluso a mantener un estado de salud tanto físico como psíquico de  muy buen nivel. Pero todo esto lo iremos desarrollando poco a poco en cuanto vayamos avanzando en la lectura de esta entrada. Antes de comenzar me gustaría recomendaros una película muy buena sobre las emociones para aprender sobre ellas y además hacer un poquito mas amena esta cuarentena que es tan necesaria que cumplamos todos/as, la película se llama "Inside Out" pero también la podéis encontrar como "Del Revés".

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Las emociones son reacciones que todos experimentamos (alegría, tristeza, asco...) y aunque parezcan sencillas, muy comunes y conocidas por todos/as tienen una gran complejidad e influyen mucho en nuestro día a día y en nuestra vida en general. Las emociones son subjetivas al ambiente que vienen acompañadas de cambios orgánicos de origen innato. La experiencia de una emoción involucra un conjunto de creencias acerca del mundo que utilizamos para valorar cada situación que percibimos y por lo tanto nos ayudan a comprender el entorno que nos rodea. En la historia siempre se le ha dado más importancia a la parte racional del ser humano sin tener en cuenta el carácter afectivo de las emociones que provocan también que nuestras motivaciones, deseos y objetivos se vean influenciados por ellas. También no debemos pasar por alto que las emociones positivas como puedes ser la alegría nos ayudan a mantener un buen estado de salud incluso en momentos críticos, ya que está comprobado que las emociones negativas influyen de manera negativa a nuestro bienestar y las emociones positivas atenúan estas emociones negativas por lo tanto influyen de manera óptima en la salud de todos nosotros, por eso desde que se descubrió estos en los hospitales sobre todo de niños hay muchas veces actuaciones para motivar estas emociones positivas y alegrar su estancia en momentos tan críticos para ellos.

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La inteligencia emocional nos ayuda a conocer e interpretar tanto nuestras emociones propias como la de los demás, algo importante para poder establecer buenas relaciones sociales y entender cada situación que nos vayamos encontrando a lo largo de nuestra vida. Y este tipo de inteligencia es tan importante para nuestro desarrollo como la inteligencia clásica que conocemos, la del raciocinio y la lógica. Esto que comento por ejemplo se ve en lo que denominamos el empollón de clase, vemos que esa persona tiene un gran desarrollo en cuanto a inteligencia clásica pero muchas veces encontramos que esta persona a la hora de establecer relaciones sociales le cuesta mucho más que a una persona que no tiene tanta capacidad o tan buen desarrollo en la inteligencia clásica pero sí en la emocional y ambas pueden influir en el ámbito profesional y personal. Este tipo de ejemplo nos hace darnos cuenta que hay que prestar el mismo tipo de atención y de importancia a una inteligencia como a la otra. Algo que en nuestros colegios no se hace y se podían prevenir muchas cosas negativas como el absentismo escolar o el bullying si impartiéramos clases de inteligencia emocional. Por eso son tan necesarios los/as educadores/as sociales.

Cada individuo tiene distinta capacidad para la inteligencia emocional así como la manera de expresar y sentir sus emociones como de interpretarlas. Esto depende de las experiencias vitales que haya tenido como del aprendizaje que haya obtenido de ellas. Hay emociones mucho más básicas y sencillas, así como las hay mucho más complejas. Las sencillas se pueden decir que son el miedo, la sopresa, el asco, la alegría, la ira y la tristeza. Ojo que antes hayamos hablado de emociones positivas y negativas no quiere decir que una son buenas y otras malas, ninguna son malas y todas tienen una misma función adapatativa, por ejemplo el miedo que a priori nos puede parecer una emoción mala y que tenemos intentar no tener tiene una gran función adaptativa cómo es al de protegernos de situaciones peligrosas que puedan poner en riesgo nuestro bienestar, y la alegría que nos parece una emoción buenísima y que intentamos siempre buscarla puede convertirse en una emoción negativa si es en exceso ya que nos hace vivir, en este caso, en una mentira y nos no hace darnos cuenta de que hay cosas que nos duelen y debemos también expresar. 

Tenemos la misión de hacer conocer al mundo la importancia de las emociones y de tener una inteligencia emocional ya que nos enseñan todo lo contrario desde chicos. Por ejemplo con inteligencia emocional sabríamos que el llorar no es de niñas o de flojos, es algo necesario que nos ayuda a saber lo que sentimos y a como tenemos que encaminar nuestras decisiones futuras. También le daríamos importancia y relevancia a esas personas con una gran inteligencia emocional y aprender de ellas en vez de burlarnos y menospreciarla. Y por supuesto no tengo ninguna duda de que con inteligencia emocional mantendríamos unas relaciones sociales mucho más óptimas y empáticas y por lo tanto tendríamos una sociedad mucho mas sana. También como hemos mencionado a ayudar a personas que están en una situación crítica como pueden ser nuestro mayores que se ven inútiles y abandonados, inmigrantes o niños/as en hospitales ingresados con enfermedades muy graves a los que le podemos hacer que se olviden de sus problemas e incluso como hemos visto mejorar su estado de bienestar.

#QuédateEnCasa

A nadie le cogerá de noticia que desde hace varias semanas el mundo entero se está enfrentando a una pandemia a la que se le conoce como COVID-19 o más vulgarmente Coronavirus. Una pandemia es una enfermedad que se extiende a muchos países o ataca a casi todos los individuos de una localidad o región. Se produce debido a que las personas no tienen inmunidad ante dicha enfermedad ni existe tratamiento para combatirla en el momento de su propagación. Por ello es algo tan peligroso y que provoca grandes consecuencias y crisis en los países. Esta nueva pandemia denominada COVID-19 está provocando ya esas consecuencias en un total de 140 países hasta la fecha, entre ellos España siendo uno de los más afectados por esta pandemia con cerca de 8000 casos diagnosticados y 292 muertes con Coronavirus siendo así el quinto país con más casos registrados por detrás de China, Irán, Italia, Corea del Sur. ¿Pero qué es el COVID-19?

El COVID-19 es un virús gripal que se ha originado en China pero del que se desconoce la procedencia, ha habido varias líneas de investigación para intentar detectar el origen del brote, desde un mercado de marisco, hasta animales como el pangolín o el murciégalo, los animales suelen ser siempre una línea de investigación ya que suelen ser portadores de virus desconocidos y el origen de muchas pandemias. También está la suposición de que es un virus creado por el propio hombre, concretamente por USA con el propósito de frenar el avance de China y seguir siendo la primera potencia mundial, algo que en mi opinión personal no sería tan descabellado viendo muchos sucesos que han costado la vida de miles y miles de personas y también la causa era el ser humano. Los símtomas de dicho Virus son fiebre, dolor de cabeza y fatiga acompañados de una tos seca y sequeda, estos síntomas hace que se parezca mucho a un resfriado común y la gente no tome medidas de seguridad, lo que provoca una rápida y fuerte propagación.

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A pesar de no ser un virus mortal, tan "solo" un 2%, si que supone un gran riesgo para ciertas personas que tienen problemas cardiorespiratorios, personas mayores o personas que sufren alguna otra enfermedad o discapacidad. Por ello, por no ser un virus muy mortal exceptuando una cierta parte de la población mucha gente que no sufre ninguno de los problemas anteriormente mencionados no se toma este asunto con la gravedad y la seriedad que tiene porque ellos no corren riesgo de muerte pero no se dan cuenta que pueden poner en un serio peligro a miles de personas propagando el virus. Por esta razón ya que la gente no se conciencia el Gobierno español al igual que otros, como por ejemplo China o Italia, ha decidido decretar el estado de alarma, es decir solo se pude salir a la calle por necesidades primarias, tales como trabajar, comprar comida, peluquerías para personas que no puedan levantar los brazos para arreglarse el pelo... etc. Esta medida, es una medida drástica pero es una medida necesaria y preventiva para frenar la propagación del virus. Para apoyar esta iniciativa se ha promulgado el lema "Quedate En Casa" con la idea de crear conciencia que al virus ahora mismo solo se vence con unidad y empatía. Las muertes y los contagios no son lo único que provoca una pandemia ya que también genera una histeria colectiva que provoca la saturación de la sanidad pública, de centros comerciales quedando estos sin comida y tantas otras cosas que hemos ido viendo estos días a través de fotos y vídeos que han ido circulando por nuestras redes sociales y nuestras televisiones.

Pero esto de la pandemia también tiene cosas buenas y es que en momentos de dificultad como el que estamos atravesando se ve también un poco el lado humano y se ven gestos de unidad por la mayoría de las personas como el que estamos viendo últimamente con personas de origen chino ayudando a españoles en esta crisis sanitaria o como el simple gesto de salir a los balcones a aplaudir a los colectivos que hacen que todo no se pare y que nos cuidan como son los/as cajeros/as, los/as repartidores y sobretodo una sanidad pública envidiable donde los sanitarios y sanitarias están día a día cuidando a nuestros compatriotas y luchando contra el virus con los recursos justos.  También es un bonito gesto el de ser consciente y respetar el mencionado estado de alarma no por evitar las multas si no por ser consciente del riesgo que supone para otras personas que el virus se propague y afecte a muchas más personas. En eso consiste la humanidad.

Como educadores/as sociales en un futuro es importante saber que en estos casos también podemos ayudar ya que estamos preparados para calmar a las personas de esas histerias y trabajamos en situaciones límites muchas veces. Como reflexión final pido a la gente que aunque sea aburrido y difícil hagan caso a las autoridades y a los expertos en Sanidad que estudian el virus y se queden en casa para poder vencer y salir de esta lo antes y lo mejor posible. No es momento de dar lecciones morales ni éticas ni de ser diferente al resto ni ser valientes, es momento de que seamos un país unido que lucha frente a una fuerte pandemia con empatía y solidaridad. Juntos podemos salir de esta seguro. No hay mayor fuerza que la de todos juntos.

9 de Marzo.

Hola amigos/as hoy os vengo a hablar de un día muy importante, y no, en el título no hay ninguna errata ni me he confundido al escribirlo, ni se me ha olvidado lo que se reivindica el 8 de Marzo, pero aunque ese día me parece un día muy importante y necesario ya que creo que todos los días debería recordarse lo que miles y miles de mujeres reclaman durante ese día y seguir concienciando a la gente de hacer un mundo más justo e igualitario donde se nos tenga en cuenta a todos/as, no quiero que el 9 de Marzo no tenga también acogida, ya que es un día importante y de reivindicación también para muchas personas y es que el 9 de Marzo es el día Nacional de las personas desaparecidas sin causas aparentes, una situación muy angustiosa para muchas familias que cada día que pasa sin saber de sus seres queridos es un auténtico sufrimiento y de lo que las personas no estamos muy concienciados. Intentemos darle un espacio en este pequeño blog hablando de ello.

Y es que no son casos aislados ni pocos los casos que se dan en nuestro país de desapariciones y es que en España se han registrado un total de 202.529 denuncias por desapariciones de personas desde 2010 de las cuales 5.529 se mantenían activas a 31 de Diciembre de 2019, es decir, el 9,3% del total. De esas 5.529 denuncias que se mantenían activas a finales de año el 40% del total, es decir, 2.556 corresponden a personas de nacionalidad españolas seguidos de personas procedente de Marruecos contabilizando un total de 1.432, estos últimos. Si hablamos de menores de edad nos encontramos con 2.839 denuncias activas por desaparición de las cuales 1.059 corresponden a menores que se han fugado de centros de acogida, cabe destacar que estas denuncias se han interpuesto mayoritariamente entre los 2017, 2018, 2019 con el incremento del flujo migratorio. Estos datos están recogidos de la base de datos de Personas Desaparecidas y Restos Humanos sin Identificar (PDyRH) y del Sistema Estadístico de Criminalidad (SEC).

Las desapariciones no son un problema individual y quiénes mas sufren y ayudan necesitan, aparte de la persona desaparecida obviamente, son los familiares de la misma, ya que no es nada fácil lidiar con esta situación ya que no solo se trata del dolor humano que pueda causar también pueden suponer un problema a nivel de salud, generando estrés, ansiedad y varios trastornos psicológicos que empeoran la situación y hacen más difícil todo en el momento más clave, ya que las primeras 24 horas son las cruciales para la posibilidad de encontrar a la persona, conforme vaya avanzado ese rango de tiempo la probabilidad se va haciendo más y más pequeña. Esto sucede debido a que las familias cuando se encuentran una situación lo que no ven es un protocolo a seguir, ya que no existe, pero lo que aconsejan es denunciar en cuanto se den cuenta que la persona falta y acto seguido presentarse en el juzgado perteneciente para poder tener acceso a la información y al seguimiento de la investigación, en el caso de que la persona sea un pensionista hay que anular esa pensión y pedir al juzgado que le den acceso a las cuentas para no tener problemas con Hacienda en un futuro. Las familias no tienen posibilidad del recurso de la Asistencia Jurídica Gratuita ya que una desaparición no se considera un delito, esto puede suponer un problema económico para familias que no tengan grandes recursos económicos. La Declaración de la Renta supone un nuevo problema ya que hasta los dos años de la desaparición no se puede dar a una persona por ausenta y hasta los 10 no se le puede dar por fallecido.

Hay desapariciones que nos marcan debido a que las noticias se hacen eco debido a que es un caso que a la gente le llega y le hace sentirse parte y empatizar con la familia aunque no le toca directamente, por ejemplo si pensamos en una desaparición todos nos acordamos el nombre de Marta del Castillo o de Gabriel, precisamente la madre de este último caso ha compartido en este día tan especial para muchas personas una carta donde muestra su agradecimiento y apoyo para muchas familias que a día de hoy siguen buscado a sus seres queridos y sufriendo lo que ella en su día sufrió. Esta carta la podemos encontrar en uno de los diarios españoles principales como es el diario ABC:https://www.abc.es/espana/abci-enano-estaria-orgulloso-saber-vikingo-esta-ayudando-personas-desaparecidas-202003090216_noticia.html. En ella habla de cómo fueron los días en la que España se volcó y le apoyo en su dolor y cuenta cómo fue el día a día desde que su pequeño desapareció hasta que se descubrió el triste y trágico final con el que acabó dicho caso.

Como educadores sociales podemos tener una gran importancia en casos así, aunque el apoyo principal viene a través de psicólogos/as también en dichos momentos críticos podemos ofrecer nuestra ayuda para tranquilizar y guiar a las personas en esos momentos tan difíciles intentando hacerle todo un poco mas llevadero. En lo personal no quería que un día así pasará desapercibido y no estuviera en este pequeño rincón de mí. Y ojalá que en un futuro estos dos días, 8 y 9 de Marzo no se celebren porque casos así no existan pero es algo que por desgracia veo bastante complicado o por lo menos bastante lejano por lo poco que avanza la sociedad. Nos vemos pronto amigos/as con nuevas entradas. Saludos y feliz semana.

¿JUEGO LIMPIO?

Hola amigos/as, hoy os vengo a hablar de un tema bastante reciente pero la verdad que es algo que viene desde hace mucho tiempo. Estoy hablando de la violencia que se vive alrededor de un deporte como el fútbol y es que es curioso que el deporte rey de nuestro país y de muchos países no deje de mostrarnos acciones violentas y escenas sinceramente vergonzosas y a pesar de miles de campañas, de miles de mensajes, de tantas y tantas sanciones no se ha conseguido erradicar dicho problema, ¿Por qué? Intentemos analizarlo. 

Este fin de semana se vivía en un partido de fútbol en Alemania una imagen histórica que ha dado la vuelta al mundo, el partido del que estoy hablando es el Hoffenheim-Bayern Munich, disputado en la pequeña ciudad de Sinsheim, una localidad de unos 35.000 habitantes, que acogía un partido de la Jornada 24 de la Bundesliga (1ª División Alemana de fútbol). Este partido podría haber sido noticia por el resultado tan abultado que se dio, 0-6 a favor del conjunto de Munich, pero no, daría la vuelta al mundo por una pancarta que sacaron los hinchas del Bayern Munich contra el propietario del equipo local donde se podía leer en alemán "Todo igual. El DFB rompe su palabra. Hopp es y sigue siendo un hijo de puta”. Esto tuvo la reacción inmediata por medio del colegiado del partido de parar el partido hasta que se retirará dicha pancarta, aunque la respuesta más sorprendente la dieron los jugadores de ambos equipos que decidieron que los 12 minutos que restaban para cumplir los 90 minutos reglamentarios del partido los iban a disputar sin jugar, simplemente pasándose la pelota los jugadores de ambos equipos en modo de protesta por dicha actuación de la afición visitante. Otra imagen, que ha sido aplaudida y usada para denunciar toda la violencia en el deporte, es la de la leyenda del equipo de Munich y actual director general de dicho equipo, Karl-Heinz Rummenigge que al finalizar el encuentro decidió bajar junto al propietario del conjunto local, el cual había recibido dichos insultos, para junto a jugadores de ambos conjuntos mostrar su apoyo y agradecer a los asistentes que supieron comportarse unirse en un largo aplauso. Os adjunto por aquí la imagen en el momento que se decide parar el partido y los jugadores del conjunto visitante se dirigían a sus propios aficionados para pedir que retiraran dicha pancarta cuanto antes para que el partido pudiera reanudarse.  

Mediotiempo

Pero si esto fuera un caso aislado en el mundo del deporte y en especial del mundo fútbol, no estaría haciendo esta entrada, pero es que es un caso de los muchísimos que nos podemos encontrar en el mundo del fútbol. Estas acciones suelen llevarse a cabo por movimientos ultras que utilizan el fútbol para promover sus mensajes políticos que suelen ser radicales. Seguro que al hablar de la violencia en el fútbol a todos/as se os ha venido a la mente la noticia que recorrió el mundo entero y sucedió en España en 2014, donde un joven, llamado Jimmy perdía la vida al ser arrojado al río Manzanares tras una pelea entre "Riazor Blues", ultras del Deportivo de la Coruña y "Frente Atlético", ultras del Atlético de Madrid. Los primeros con una ideología de extrema izquierda y los segundos con ideología de extrema derecha, no puedo obviar que a pesar de saber que en esa reyerta un joven había perdido la vida, La Liga decidió no suspender el encuentro entre ambos clubes y disputarlo, ¿De verdad es tan importante un partido de fútbol? y esto es precisamente lo que no soy capaz de entender, La Liga presidida por Javier Tebas y los clubes de fútbol de España no se cansan de denunciar los actos de estos grupos ultras y la violencia en el fútbol pero es cierto que ni el primero pone sanciones ejemplares, ni los segundos prohíben la entrada de dichos grupos ¿Por qué? Una de las respuestas que suelen dar es que estos grupos son de animación y solo son unos pocos violentos los que provocan problemas, pero con todas las cámaras que hay y todos los controles de seguridad que hay que pasar para acceder a un estadio ¿no son capaces de identificar a esos pocos violentos o es que en verdad no hacen todo lo que pueden para evitar estas situaciones?. Hace un par de semanas en el encuentro Espanyol-Athletic Iñaki William conocido jugador del conjunto bilbaino recibía insultos racistas por parte del grupo ultra del Espanyol, las cámaras de diferentes programas futbolíticos identifican a varias personas haciendo el sonido de un mono dirigido al futbolista de piel negra, la respuesta de La Liga y del Espanyol la misma que he comentado antes, denuncia verbal pero ninguna sanción. Cada uno que lo entienda como quiera.

El mayor problema es que este deporte es el deporte rey en nuestro país y todo lo que sucede tiene repercusión y lo visualizan los/as niños/as y los//as menores que en el patio del colegio imitan lo que ven los Domingos por la tele mientras ven jugar a sus equipos y jugadores favoritos. Por eso los padres deberían concienciar a sus hijos/as del juego limpio y del respeto hacia el rival y que solo es un juego donde deben ir a disfrutar y pasarlo bien, pero claro si anteriormente hemos dicho que el problema principalmente viene por grupos ultras radicales, en los partidos de fútbol base también hay ultras, no organizados ni con nombre pero si con rostro y es que me refiero a los padres y madres de los/as niños/as que insultan al colegiado, entrenadores o jugadores rivales intentando defender a su hijo/a sin saber que está haciendo todo lo contrario y es que a nadie le extraña leer noticias como esta:http://www.telemadrid.es/programas/telenoticias-fin-de-semana/Nueva-pelea-padres-partido-futbol-2-2070712937--20181125033053.html donde nos hablan de una pelea entre padres y madres en un partido de fútbol base mientras que los hijos visualizan horrorizados toda la escena y es que ¿Cómo vamos a educar a nuestros/as hijos/as si los primeros maleducados somos nosotros/as?

Por todo ello y para dar respuesta a todo esto es importante la labor del educador/a social concienciando a los más jóvenes en charlas educativas donde se fomente el juego limpio, así como a los padres en reuniones antes de comenzar la temporada de fútbol haciendo incidencia de que ellos deben ser los que guíen a sus hijos/as a un fútbol sin violencia donde disfruten y lo pasen bien sin necesidad de ser noticia en los grandes periódicos y grandes cadenas de nuestro a país a no ser que sea por lo que deberían ser las noticias de fútbol. También la creación de carteles de concienciación y folletos donde se promueva el juego limpio y deban ser entregados y pegados en los campos de fútbol para que los padres, madres, entrenadores y todo amante a este deporte sea consciente y lo tenga en cuenta antes de insultar a un rival que en verdad al fin al cabo no deja de ser un compañero que comparte la misma afición. Entre todos/as podemos sacar tarjeta roja a la violencia.

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EL ALCOHOL EN MENORES

Hola querido blog, hoy quiero aprovechar esta entrada para comentar algo que vengo viendo hace mucho pero con motivo de las fiestas de los carnavales lo he podido observar mucho mejor y aprovecho la oportunidad que me brinda este blog para hablar de esta problemática. Me estoy refiriendo al consumo de alcohol en menores de edad y es que es algo que me asombra, que a pesar de todo los problemas que se conocen que provoca el consumir alcohol, los menores tengan tanta facilidad para obtener bebidas alcohólicas en una sociedad que se supone que esta concienciada con el abuso de alcohol y más si se trata de menores pero si esto es así ¿por qué seguimos viendo cada fin de semana menores tomando alcohol? Hablaremos de ello.

Empezaremos hablando de los problemas que puede acarrear el consumo de alcohol, la toma de alcohol provoca tomar malas decisiones que en muchas ocasiones generan lesiones graves o la muerte. Te lleva a mantener relaciones sexuales sin protección y que el riesgo de abusos crezca, el abuso de la ingesta de alcohol puede acarrear problemas en las relaciones personales y familiares, así como problemas en la escuela y problemas mas serios a largo plazo.

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Hay datos estadísticos recogidos por el Ministerio de Sanidad que la verdad que asombran solo de leerlos y verlos asombran e incluso asustan. En esos datos se recoge por ejemplo que el 75% de adolescentes entre 14-18 años han consumido alcohol alguna vez en su vida y que el 60% de adolescentes se han emborrachado al menos una vez en su vida. También recoge que el inicio de la toma de alcohol está en los 13 años de edad. En cuanto al sexo destaca que las chicas se emborrachan más pero los chicos consumen más cantidad de alcohol a lo largo de esas edades. Es curioso que el 50% de los adolescentes no vean como un problema tomarse 4 o 5 copas todos los fines de semana.

A todos nos sorprendió esta noticia que abrió un debate durante un tiempo a nivel nacional: https://www.elmundo.es/madrid/2016/11/03/581b54c422601dae488b456c.html 

En la noticia cuenta como una niña de 12 años muere por un coma etílico en en el Hospital 12 Octubre de Madrid donde la llevaron unos amigos después de desplomarse tras beber grandes cantidades de ron y vodka. La cuestión es qué lleva a una niña de 12 años de edad  a tomar esas cantidades de alcohol. Conforme se va creciendo, los/as jóvenes se van encontrando diferentes problemas que durante la etapa mas infantil no se encuentran. Quieren ser aceptados en un grupo, lo cual reciben una presión social muy grande que les lleva a realizar acciones que no querían en un primer momento o que han sido tomadas por esa presión y no por placer de esa persona. Otro de los problemas es la falta de posibilidades donde invertir su tiempo de ocio, ya que cuando se acercan festividades las actividades que se encuentran no son aptas para su edad, ya sean porque algunas son muy infantiles para su edad o porque para otros ellos son los que por edad se quedan cortos y si hay que decidir entre parecer mas mayor o mas pequeños creo que la respuesta es clara y no hace falta ni decirla. También otro de los problemas que no tienen que ver con ellos pero si con que lleguen a consumir ese tipo de bebidas, es la facilidad para obtenerlas y consumirlas en un botellón. Muchas tiendas no piden ni comprueban la edad de los clientes y si la comprueban un adulto seguro que hace el "favor" de comprarla por ti. En los botellones de calle como los que se dan ahora por Carnavales por ejemplo o en las fiestas de los pueblos suele haber policías o seguridad encargada de que se mantenga el orden y que los menores no anden por allí, pero quienes hemos estado en estos botellones sabemos que esa seguridad no es muy difícil de superar.

Con lo último que he mencionado en el párrafo anterior quiero decir que la ingesta de alcohol en menores no es solo un problema de los menores o del Estado, es un problema social que nos incube  a todos por igual y todos debemos actuar como podamos para que noticias como las de arriba no vuelvan a tener que aparecer en medios. Por ello es muy importante que se siga insistiendo en campañas y en concienciar a todas las personas pero en especial a los/as de estos problemas que hemos mencionado a lo largo del post como por ejemplo este que os dejo por aquí. Nosotros/as como educadores/as sociales también tenemos la función y el deber de alertar y concienciar a toda la población sobre dicho problema. A los menores haciéndoles ver que sí que hay otras salidas para pasarlo bien aunque a veces hay que inventarlas uno mismo, ni que por beber antes eres mas o menos mayor, a saber decir que no y superar esa presión social. A los adultos a cuidar de sus menores que no compren ni ofrezcan alcohol a menores de 18 años y a los padres a ayudarles a guiarles en la educación de sus hijos.

Los padres tienen un papel fundamental en estas etapas de la vida, ya que son el reflejo en el que sus hijos/as se van a mirar. Por ello como padres o madres hay que tener cuidado de no llegar borracho/a a casa muchas veces o consumir alcohol delante de ellos/as. También no hay que tener miedo a hablar y tratar estos temas cara a cara, muchas veces los padres no hablan con sus hijos/as ciertos temas porque son peliagudos o porque son delicados y en mi opinión debe ser al revés, hay que saber tratar los temas con los mas pequeños para que sepan y conozcan la realidad que existe afuera. No confundan lo que estoy diciendo con esa famosa frase que hay ahora "tus padres son tus amigos/as" no, tus padres no son tus amigos pero si que son los que quieren lo mejor para ti, los que te dan tu educación y los que mejor te pueden guiar por temas que ellos ya han vivido.

PRIDE

Este vídeo es un extracto de la película "Pride" que traducido al español sería "Orgullo". Esta película refleja precisamente el orgullo y la lucha incansable y que aún hoy en día las personas del colectivo LGTBI+ siguen llevando a cabo en busca de derechos que no tienen y les han sido arrebatados debido a su orientación sexual. Algo que no hace falta ni decir que es un hecho totalmente injusto y discriminatorio que atenta contra la dignidad y los derechos universales de las personas.

Me gusta mucha esta película ya que refleja que esa lucha no es solo del colectivo anteriormente citado, es una lucha de todos para que tengamos una sociedad mucho mas justa e igualitaria, donde todos podamos disfrutar de nuestros deseos sin ser juzgados por nadie.

El extracto que os he adjuntado al principio es el final de la película, os recomiendo ver la película antes de ver ese clip, merece mucho la pena. En él vemos una manifestación de personas del colectivo LGTBI+ y de mineros unidos para conseguir los derechos que todos merecemos. Es bonito ver como dos colectivos que se insultan y que se discriminaban en un inicio, finalmente reconocen que cada uno es libre y luchan por lo que verdaderamente es importante, una sociedad donde seamos libres y podamos tener derechos y vivir nuestra vida como elegimos.

SOBRE MI.

Mi nombre es Juan Vicente Andrada García, todos me conocen por "Juanvi", soy un chico del Casar de Cáceres de 22 años, recién cumplidos además. No tengo problemas en definirme a mi mismo pero creo que lo suyo es que a partir de este medio y este blog ustedes me vayan conociendo y sacando vuestras propias conclusiones acerca de mi.

Mas que presentarme a mi mismo, me gustaría presentaros a lo que a partir de hoy va a ser un trocito de mi, quiero presentaros a mi blog personal. Este blog como podéis ver se llama "diverblog" se llama así por dos razones, la primera porque quiero que sea un blog dónde tanto lectores como un servidor se lo pasen bien y sea un espacio de diversión y entretenimiento para aprender cosas, compartir experiencias y sentimientos, conocernos un poquito más todos y todas y un sitio donde todo el mundo se sienta como en su propia casa. La segunda porque quiero que sea un blog orientado a la diversidad que existe en el mundo en el que vivimos y que normalmente damos de lado, en mi opinión esto es un grave error ya que en lo diferente es donde encontramos el aprendizaje y donde nos hacemos mas humanos.

Espero que esta experiencia sea gratificante para todos y todas. Muchas gracias y sean bienvenidos.

DEFINICIÓN BLOG✌

BLOG

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Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades, etc

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