EMOCIONES.

Hola muy buenas amigos/as, hoy abrimos una nueva página para hablar de algo que todos tenemos, o mejor dicho, sentimos pero no nos damos cuenta de lo importante que son y de que nosotros las podemos manejar, estoy hablando de las emociones y de la inteligencia emocional. Un tema que nos puede ayudar muchísimo en nuestra toma de decisiones vitales e incluso a mantener un estado de salud tanto físico como psíquico de  muy buen nivel. Pero todo esto lo iremos desarrollando poco a poco en cuanto vayamos avanzando en la lectura de esta entrada. Antes de comenzar me gustaría recomendaros una película muy buena sobre las emociones para aprender sobre ellas y además hacer un poquito mas amena esta cuarentena que es tan necesaria que cumplamos todos/as, la película se llama "Inside Out" pero también la podéis encontrar como "Del Revés".

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Las emociones son reacciones que todos experimentamos (alegría, tristeza, asco...) y aunque parezcan sencillas, muy comunes y conocidas por todos/as tienen una gran complejidad e influyen mucho en nuestro día a día y en nuestra vida en general. Las emociones son subjetivas al ambiente que vienen acompañadas de cambios orgánicos de origen innato. La experiencia de una emoción involucra un conjunto de creencias acerca del mundo que utilizamos para valorar cada situación que percibimos y por lo tanto nos ayudan a comprender el entorno que nos rodea. En la historia siempre se le ha dado más importancia a la parte racional del ser humano sin tener en cuenta el carácter afectivo de las emociones que provocan también que nuestras motivaciones, deseos y objetivos se vean influenciados por ellas. También no debemos pasar por alto que las emociones positivas como puedes ser la alegría nos ayudan a mantener un buen estado de salud incluso en momentos críticos, ya que está comprobado que las emociones negativas influyen de manera negativa a nuestro bienestar y las emociones positivas atenúan estas emociones negativas por lo tanto influyen de manera óptima en la salud de todos nosotros, por eso desde que se descubrió estos en los hospitales sobre todo de niños hay muchas veces actuaciones para motivar estas emociones positivas y alegrar su estancia en momentos tan críticos para ellos.

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La inteligencia emocional nos ayuda a conocer e interpretar tanto nuestras emociones propias como la de los demás, algo importante para poder establecer buenas relaciones sociales y entender cada situación que nos vayamos encontrando a lo largo de nuestra vida. Y este tipo de inteligencia es tan importante para nuestro desarrollo como la inteligencia clásica que conocemos, la del raciocinio y la lógica. Esto que comento por ejemplo se ve en lo que denominamos el empollón de clase, vemos que esa persona tiene un gran desarrollo en cuanto a inteligencia clásica pero muchas veces encontramos que esta persona a la hora de establecer relaciones sociales le cuesta mucho más que a una persona que no tiene tanta capacidad o tan buen desarrollo en la inteligencia clásica pero sí en la emocional y ambas pueden influir en el ámbito profesional y personal. Este tipo de ejemplo nos hace darnos cuenta que hay que prestar el mismo tipo de atención y de importancia a una inteligencia como a la otra. Algo que en nuestros colegios no se hace y se podían prevenir muchas cosas negativas como el absentismo escolar o el bullying si impartiéramos clases de inteligencia emocional. Por eso son tan necesarios los/as educadores/as sociales.

Cada individuo tiene distinta capacidad para la inteligencia emocional así como la manera de expresar y sentir sus emociones como de interpretarlas. Esto depende de las experiencias vitales que haya tenido como del aprendizaje que haya obtenido de ellas. Hay emociones mucho más básicas y sencillas, así como las hay mucho más complejas. Las sencillas se pueden decir que son el miedo, la sopresa, el asco, la alegría, la ira y la tristeza. Ojo que antes hayamos hablado de emociones positivas y negativas no quiere decir que una son buenas y otras malas, ninguna son malas y todas tienen una misma función adapatativa, por ejemplo el miedo que a priori nos puede parecer una emoción mala y que tenemos intentar no tener tiene una gran función adaptativa cómo es al de protegernos de situaciones peligrosas que puedan poner en riesgo nuestro bienestar, y la alegría que nos parece una emoción buenísima y que intentamos siempre buscarla puede convertirse en una emoción negativa si es en exceso ya que nos hace vivir, en este caso, en una mentira y nos no hace darnos cuenta de que hay cosas que nos duelen y debemos también expresar. 

Tenemos la misión de hacer conocer al mundo la importancia de las emociones y de tener una inteligencia emocional ya que nos enseñan todo lo contrario desde chicos. Por ejemplo con inteligencia emocional sabríamos que el llorar no es de niñas o de flojos, es algo necesario que nos ayuda a saber lo que sentimos y a como tenemos que encaminar nuestras decisiones futuras. También le daríamos importancia y relevancia a esas personas con una gran inteligencia emocional y aprender de ellas en vez de burlarnos y menospreciarla. Y por supuesto no tengo ninguna duda de que con inteligencia emocional mantendríamos unas relaciones sociales mucho más óptimas y empáticas y por lo tanto tendríamos una sociedad mucho mas sana. También como hemos mencionado a ayudar a personas que están en una situación crítica como pueden ser nuestro mayores que se ven inútiles y abandonados, inmigrantes o niños/as en hospitales ingresados con enfermedades muy graves a los que le podemos hacer que se olviden de sus problemas e incluso como hemos visto mejorar su estado de bienestar.

#QuédateEnCasa

A nadie le cogerá de noticia que desde hace varias semanas el mundo entero se está enfrentando a una pandemia a la que se le conoce como COVID-19 o más vulgarmente Coronavirus. Una pandemia es una enfermedad que se extiende a muchos países o ataca a casi todos los individuos de una localidad o región. Se produce debido a que las personas no tienen inmunidad ante dicha enfermedad ni existe tratamiento para combatirla en el momento de su propagación. Por ello es algo tan peligroso y que provoca grandes consecuencias y crisis en los países. Esta nueva pandemia denominada COVID-19 está provocando ya esas consecuencias en un total de 140 países hasta la fecha, entre ellos España siendo uno de los más afectados por esta pandemia con cerca de 8000 casos diagnosticados y 292 muertes con Coronavirus siendo así el quinto país con más casos registrados por detrás de China, Irán, Italia, Corea del Sur. ¿Pero qué es el COVID-19?

El COVID-19 es un virús gripal que se ha originado en China pero del que se desconoce la procedencia, ha habido varias líneas de investigación para intentar detectar el origen del brote, desde un mercado de marisco, hasta animales como el pangolín o el murciégalo, los animales suelen ser siempre una línea de investigación ya que suelen ser portadores de virus desconocidos y el origen de muchas pandemias. También está la suposición de que es un virus creado por el propio hombre, concretamente por USA con el propósito de frenar el avance de China y seguir siendo la primera potencia mundial, algo que en mi opinión personal no sería tan descabellado viendo muchos sucesos que han costado la vida de miles y miles de personas y también la causa era el ser humano. Los símtomas de dicho Virus son fiebre, dolor de cabeza y fatiga acompañados de una tos seca y sequeda, estos síntomas hace que se parezca mucho a un resfriado común y la gente no tome medidas de seguridad, lo que provoca una rápida y fuerte propagación.

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A pesar de no ser un virus mortal, tan "solo" un 2%, si que supone un gran riesgo para ciertas personas que tienen problemas cardiorespiratorios, personas mayores o personas que sufren alguna otra enfermedad o discapacidad. Por ello, por no ser un virus muy mortal exceptuando una cierta parte de la población mucha gente que no sufre ninguno de los problemas anteriormente mencionados no se toma este asunto con la gravedad y la seriedad que tiene porque ellos no corren riesgo de muerte pero no se dan cuenta que pueden poner en un serio peligro a miles de personas propagando el virus. Por esta razón ya que la gente no se conciencia el Gobierno español al igual que otros, como por ejemplo China o Italia, ha decidido decretar el estado de alarma, es decir solo se pude salir a la calle por necesidades primarias, tales como trabajar, comprar comida, peluquerías para personas que no puedan levantar los brazos para arreglarse el pelo... etc. Esta medida, es una medida drástica pero es una medida necesaria y preventiva para frenar la propagación del virus. Para apoyar esta iniciativa se ha promulgado el lema "Quedate En Casa" con la idea de crear conciencia que al virus ahora mismo solo se vence con unidad y empatía. Las muertes y los contagios no son lo único que provoca una pandemia ya que también genera una histeria colectiva que provoca la saturación de la sanidad pública, de centros comerciales quedando estos sin comida y tantas otras cosas que hemos ido viendo estos días a través de fotos y vídeos que han ido circulando por nuestras redes sociales y nuestras televisiones.

Pero esto de la pandemia también tiene cosas buenas y es que en momentos de dificultad como el que estamos atravesando se ve también un poco el lado humano y se ven gestos de unidad por la mayoría de las personas como el que estamos viendo últimamente con personas de origen chino ayudando a españoles en esta crisis sanitaria o como el simple gesto de salir a los balcones a aplaudir a los colectivos que hacen que todo no se pare y que nos cuidan como son los/as cajeros/as, los/as repartidores y sobretodo una sanidad pública envidiable donde los sanitarios y sanitarias están día a día cuidando a nuestros compatriotas y luchando contra el virus con los recursos justos.  También es un bonito gesto el de ser consciente y respetar el mencionado estado de alarma no por evitar las multas si no por ser consciente del riesgo que supone para otras personas que el virus se propague y afecte a muchas más personas. En eso consiste la humanidad.

Como educadores/as sociales en un futuro es importante saber que en estos casos también podemos ayudar ya que estamos preparados para calmar a las personas de esas histerias y trabajamos en situaciones límites muchas veces. Como reflexión final pido a la gente que aunque sea aburrido y difícil hagan caso a las autoridades y a los expertos en Sanidad que estudian el virus y se queden en casa para poder vencer y salir de esta lo antes y lo mejor posible. No es momento de dar lecciones morales ni éticas ni de ser diferente al resto ni ser valientes, es momento de que seamos un país unido que lucha frente a una fuerte pandemia con empatía y solidaridad. Juntos podemos salir de esta seguro. No hay mayor fuerza que la de todos juntos.

ROL CRÍTICO: CYBERBULLYNG

Muy buenas queridos/as compañeros/as hoy volvemos a abrir una nueva página de este blog para desempeñar nuevamente un rol. Esta vez toca el único el cuál todavía no he desempeñado. Se trata del rol de crítico que consiste en hacer un manifiesto en forma de crítica contra las injusticias sociales que se dan en la actualidad de manera personal. Yo el tema que voy a elegir es el bullyng escolar, sus consecuencias, como actuar, como se puede prevenir y con una pequeña reflexión crítica.

Empecemos hablando sobre qué es el bullying escolar, es la exposición que sufre un niño o una niña a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otra persona o de un grupo de ellas en el colegio. Este acoso se suele dar en el patio del colegio durante del recreo, donde para controlar esto suelen ser los profesores los que hacen turno de guardia, pero el problema va más de allá ya que este acoso escolar se da también en la fila, en los baños, en los cambios de clase, cuando el profesor está de espaldas escribiendo en la pizarra. Estas zonas se han ido agrandando llegando incluso a darse lejos del colegio, por las redes sociales. A esto último lo denominamos cyberbullying, que es el acoso al que se someten las víctimas por medio de redes sociales donde su acosador crea rumores y los divulga por la red, este tipo de acoso es muy peligroso ya que puede llegar a un público mucho más amplio y además el acosador tiene acceso 24 horas durante los 7 días de la semana y además le da la posibilidad de hacerlo de manera anónima o desde perfiles falsos, lo que hace que sea muy complicado rastrear de donde viene el acoso.

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El cyberbullying ha ido en aumento conforme se ha ido avanzando en el desarrollo de las tecnologías y esta es una lucha no solo de profesores o de padres, es una lucha de todos y todas, si ves casos y no actúas es como si el acoso lo estuvieras cometiendo tu mismo. No hace falta que seamos unos héroes o heroínas para poder ayudar, lo podemos hacer de manera anónima por ejemplo con el número 900 20 20 10 o si no lo tenemos guardado o si no nos acordamos de dicho número es tan sencillo con visitar la página web de Anar y ahí podemos encontrar todo tipo de ayuda y de cómo podemos intervenir contra un caso de bullying sea cuál sea el tipo de este. Es importante intervenir de inmediato en cuanto vemos una situación de acoso y no esperar que lo haga otra persona ya que las consecuencias de sufrir acoso son muy grave como que la víctima sufra fracaso escolar, niveles altos de ansiedad, fobia al ir al colegio, cambios de personalidad, baja autoestima o incluso a la depresión, son enfermedades mentales muy graves aunque no lo parezca que incluso puede llevar a la víctima a pensar que él o ella es la víctima y llegar a la trágica decisión de quitarse la vida, no sería la primera vez que el bullying acaba con este triste desenlace.

Todos sabemos que es muy difícil saber identificar una situación de bullying debido a que se suele hacer de un grupo amplio hacia una sola persona y a veces no nos lo tomamos como bullying, si no como simples bromas que no hacen daño, pero sí que lo hacen y la víctima no comunica  dicho dolor a profesores/as o padres/madres porque siente miedo e incluso culpable y espera que acabe de repente. Por eso debemos estar atentos y atentas a una serie de indicadores y comportamientos que nos puedan hacer sospechar de que esa persona está sufriendo una situación de acoso, esto puede ser por ejemplo, que la víctima finja enfermedades para no salir o que diga que sus padres/madres no e hagan merienda para el recreo o incluso comportamientos que conlleven a castigos dentro del colegio para así no tener que enfrentarse a su acosador/a o acosadores/as. Hay colectivos como las personas obesas o con pocas amistades que son más propensas a sufrir dichas situaciones de acoso.

Como educadores/as sociales que seremos en un futuro tenemos un papel clave en la prevención de estas situaciones así como actores directos cuando suceden. Es importante saber que la manera de llegar debe ser siempre el diálogo para poder hacer entender a las personas que hay que ser consciente del daño que le podemos hacer a una persona con nuestro actos y que nosotros no somos dueños/as de nadie así como de hacer entender a todos/as que es una lucha conjunta donde debemos actuar y por lo tanto otra de nuestras funciones en dichas campañas será la de que sepan identificar situaciones de bullying o de posibilidad de ello y cómo intervenir rápidamente, ya que es una situación por la que ninguna persona debe pasar nunca independientemente de sus características personales. Os dejo por aquí un vídeo de, en mi opinión, una muy buena campaña llevada a cabo por Anar como prevención de bullying.

9 de Marzo.

Hola amigos/as hoy os vengo a hablar de un día muy importante, y no, en el título no hay ninguna errata ni me he confundido al escribirlo, ni se me ha olvidado lo que se reivindica el 8 de Marzo, pero aunque ese día me parece un día muy importante y necesario ya que creo que todos los días debería recordarse lo que miles y miles de mujeres reclaman durante ese día y seguir concienciando a la gente de hacer un mundo más justo e igualitario donde se nos tenga en cuenta a todos/as, no quiero que el 9 de Marzo no tenga también acogida, ya que es un día importante y de reivindicación también para muchas personas y es que el 9 de Marzo es el día Nacional de las personas desaparecidas sin causas aparentes, una situación muy angustiosa para muchas familias que cada día que pasa sin saber de sus seres queridos es un auténtico sufrimiento y de lo que las personas no estamos muy concienciados. Intentemos darle un espacio en este pequeño blog hablando de ello.

Y es que no son casos aislados ni pocos los casos que se dan en nuestro país de desapariciones y es que en España se han registrado un total de 202.529 denuncias por desapariciones de personas desde 2010 de las cuales 5.529 se mantenían activas a 31 de Diciembre de 2019, es decir, el 9,3% del total. De esas 5.529 denuncias que se mantenían activas a finales de año el 40% del total, es decir, 2.556 corresponden a personas de nacionalidad españolas seguidos de personas procedente de Marruecos contabilizando un total de 1.432, estos últimos. Si hablamos de menores de edad nos encontramos con 2.839 denuncias activas por desaparición de las cuales 1.059 corresponden a menores que se han fugado de centros de acogida, cabe destacar que estas denuncias se han interpuesto mayoritariamente entre los 2017, 2018, 2019 con el incremento del flujo migratorio. Estos datos están recogidos de la base de datos de Personas Desaparecidas y Restos Humanos sin Identificar (PDyRH) y del Sistema Estadístico de Criminalidad (SEC).

Las desapariciones no son un problema individual y quiénes mas sufren y ayudan necesitan, aparte de la persona desaparecida obviamente, son los familiares de la misma, ya que no es nada fácil lidiar con esta situación ya que no solo se trata del dolor humano que pueda causar también pueden suponer un problema a nivel de salud, generando estrés, ansiedad y varios trastornos psicológicos que empeoran la situación y hacen más difícil todo en el momento más clave, ya que las primeras 24 horas son las cruciales para la posibilidad de encontrar a la persona, conforme vaya avanzado ese rango de tiempo la probabilidad se va haciendo más y más pequeña. Esto sucede debido a que las familias cuando se encuentran una situación lo que no ven es un protocolo a seguir, ya que no existe, pero lo que aconsejan es denunciar en cuanto se den cuenta que la persona falta y acto seguido presentarse en el juzgado perteneciente para poder tener acceso a la información y al seguimiento de la investigación, en el caso de que la persona sea un pensionista hay que anular esa pensión y pedir al juzgado que le den acceso a las cuentas para no tener problemas con Hacienda en un futuro. Las familias no tienen posibilidad del recurso de la Asistencia Jurídica Gratuita ya que una desaparición no se considera un delito, esto puede suponer un problema económico para familias que no tengan grandes recursos económicos. La Declaración de la Renta supone un nuevo problema ya que hasta los dos años de la desaparición no se puede dar a una persona por ausenta y hasta los 10 no se le puede dar por fallecido.

Hay desapariciones que nos marcan debido a que las noticias se hacen eco debido a que es un caso que a la gente le llega y le hace sentirse parte y empatizar con la familia aunque no le toca directamente, por ejemplo si pensamos en una desaparición todos nos acordamos el nombre de Marta del Castillo o de Gabriel, precisamente la madre de este último caso ha compartido en este día tan especial para muchas personas una carta donde muestra su agradecimiento y apoyo para muchas familias que a día de hoy siguen buscado a sus seres queridos y sufriendo lo que ella en su día sufrió. Esta carta la podemos encontrar en uno de los diarios españoles principales como es el diario ABC:https://www.abc.es/espana/abci-enano-estaria-orgulloso-saber-vikingo-esta-ayudando-personas-desaparecidas-202003090216_noticia.html. En ella habla de cómo fueron los días en la que España se volcó y le apoyo en su dolor y cuenta cómo fue el día a día desde que su pequeño desapareció hasta que se descubrió el triste y trágico final con el que acabó dicho caso.

Como educadores sociales podemos tener una gran importancia en casos así, aunque el apoyo principal viene a través de psicólogos/as también en dichos momentos críticos podemos ofrecer nuestra ayuda para tranquilizar y guiar a las personas en esos momentos tan difíciles intentando hacerle todo un poco mas llevadero. En lo personal no quería que un día así pasará desapercibido y no estuviera en este pequeño rincón de mí. Y ojalá que en un futuro estos dos días, 8 y 9 de Marzo no se celebren porque casos así no existan pero es algo que por desgracia veo bastante complicado o por lo menos bastante lejano por lo poco que avanza la sociedad. Nos vemos pronto amigos/as con nuevas entradas. Saludos y feliz semana.

FAKE NEWS

Nueva semana y por lo tanto, queridos amigos/as, nuevo rol que toca desempeñar en este blog. Esta vez el rol que me toca cumplir es el de "Rastreador". Este rol la función que cumple es la de rastrear, como su propio nombre indica, fake news. Para ello hay que identificar noticias falsas y cuál es la intencionalidad de la misma, para poder llevar a cabo esta identificación utilizaremos una plataforma llamada Andalucía es Digital y hay que tener en cuenta también las siguientes recomendaciones de la UE: 

• Autorregulación en lugar de nuevas leyes. Los expertos de la Comisión Europea apuestan por un código de medidas que se ha elaborado en cooperación con plataformas como Facebook, Google, Amazon y otras grandes empresas de Internet.

• Más transparencia en las plataformas.

• Fomentar el periodismo de calidad.

• Apostar por la educación como medio para detectar estas Fake News.

Cuando hablamos de fake news todos pensamos en una noticia periodística pero las fake news van más allá de un simple artículo periodístico, también se pueden dar en redes sociales o como vamos a ver en el día de hoy en mensajes políticos. Los políticos suelen utilizar y manejar las noticias a su manera para utilizar dicha información en sus discursos como argumentos y fuentes fiables para intentar convencer a los votantes de que ellos dicen la verdad y que su partido debe ser elegido, por ello hay que corroborar con varias fuentes todo lo que leemos o escuchamos en telediarios, mítines, entrevistas... Al fin al cabo no hay mejor manera de estar informado acerca de un tema que el buscar dicha información por tu propia cuenta en vez de creer lo primero que se nos presenta como noticia.

Esto que decimos lo uso el líder del partido político ultraderechista VOX, Santiago Abascal, en un debate con los diferentes líderes políticos de los principales partidos políticos de España ante de las últimas elecciones convocadas en nuestro país con la intención de ganar votos y de estigmatizar al colectivo de inmigrantes, recordemos que uno de los objetivos de dicho partido es la de expulsar a muchos inmigrantes, que ellos consideran ilegales y peligrosos para nuestra sociedad. Santiago Abascal dijo que las "manadas", como en España se han empezado a denominar a las agresiones sexuales en grupo después del caso de La Manada, en un 70% eran provocadas por extranjeros, afirmación que después sería demostrada como falsa por diversos artículos periodísticos. Normalmente cuando un político miente y le han descubierto suele dirigir la atención a otro tema, o si es honrado, pedir disculpas, aunque pocos, por no decir ninguno, recuerdo yo que hayan decidido elegir la segunda opción. Santiago Abascal lejos de pedir disculpas o centrar la atención en otro foco y sabiendo que con pruebas periodísticas le habían desmontado su afirmación volvió asegurar que la verdad la decía él, como podemos comprobar en este vídeo recogido en el artículo de "Maldita Migración": 

Esta información que Santiago Abascal afirmaba era desmentida nuevamente por diferentes medios que recogían su fuente del Ministerio de Interior. Como se demuestra por ejemplo en este artículo de RTVE, medio en el cuál este líder político afirmó por segunda vez una fake news. En la noticia vemos como demuestran que Santiago Abascal manipula la información dada en un estudio por el Miniterio de Interior donde recogen que entre el 70-80% de las agresiones sexuales son producidas por un desconocido hacia la víctima, algo muy lejano a lo que afirma el líder del partido ultraderechista. También podemos ver como la propia autora del estudio realizado desmiente a Abascal, Meritxell Pérez Ramírez, diciendo que no se puede extrapolar al total de las violaciones que se cometen en grupo ya que dicho estudio excluía el 70% de las agresiones totales y que el estudio solo reflejaba el 4% de las agresiones totales que se producían. Pero no contento, como vemos la noticia Santiago Abascal siguió insistiendo en su afirmación vía Twitter, donde nuevamente fue corregido por el conductor de la entrevista, Carlos Franganillo.

Como educadores/as sociales es importante hacer hincapié en los mas jóvenes y adolescentes de que las informaciones y noticias que nos llegan siempre debemos corroborarlas para poder afirmarlas y llegar a un conocimiento seguro acerca de un tema específico y que porque lo diga un medio o una persona a la cual admiramos, ya sea jugador de fútbol, modelo... siempre es más fiable si esa información la confirmamos por nuestra cuenta y visualizando varias fuentes de información, ya que así estaremos mucho más seguro y podemos opinar acerca del tema sin miedo a la equivocación. Esto se puede hacer mediante campañas por las redes sociales, ya que los jóvenes es lo que mas utilizan hoy día y con charlas de prevención en institutos y colegios. También con la colaboración de los ayuntamientos de las diferentes localidades donde trabajemos esta medida.

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¿JUEGO LIMPIO?

Hola amigos/as, hoy os vengo a hablar de un tema bastante reciente pero la verdad que es algo que viene desde hace mucho tiempo. Estoy hablando de la violencia que se vive alrededor de un deporte como el fútbol y es que es curioso que el deporte rey de nuestro país y de muchos países no deje de mostrarnos acciones violentas y escenas sinceramente vergonzosas y a pesar de miles de campañas, de miles de mensajes, de tantas y tantas sanciones no se ha conseguido erradicar dicho problema, ¿Por qué? Intentemos analizarlo. 

Este fin de semana se vivía en un partido de fútbol en Alemania una imagen histórica que ha dado la vuelta al mundo, el partido del que estoy hablando es el Hoffenheim-Bayern Munich, disputado en la pequeña ciudad de Sinsheim, una localidad de unos 35.000 habitantes, que acogía un partido de la Jornada 24 de la Bundesliga (1ª División Alemana de fútbol). Este partido podría haber sido noticia por el resultado tan abultado que se dio, 0-6 a favor del conjunto de Munich, pero no, daría la vuelta al mundo por una pancarta que sacaron los hinchas del Bayern Munich contra el propietario del equipo local donde se podía leer en alemán "Todo igual. El DFB rompe su palabra. Hopp es y sigue siendo un hijo de puta”. Esto tuvo la reacción inmediata por medio del colegiado del partido de parar el partido hasta que se retirará dicha pancarta, aunque la respuesta más sorprendente la dieron los jugadores de ambos equipos que decidieron que los 12 minutos que restaban para cumplir los 90 minutos reglamentarios del partido los iban a disputar sin jugar, simplemente pasándose la pelota los jugadores de ambos equipos en modo de protesta por dicha actuación de la afición visitante. Otra imagen, que ha sido aplaudida y usada para denunciar toda la violencia en el deporte, es la de la leyenda del equipo de Munich y actual director general de dicho equipo, Karl-Heinz Rummenigge que al finalizar el encuentro decidió bajar junto al propietario del conjunto local, el cual había recibido dichos insultos, para junto a jugadores de ambos conjuntos mostrar su apoyo y agradecer a los asistentes que supieron comportarse unirse en un largo aplauso. Os adjunto por aquí la imagen en el momento que se decide parar el partido y los jugadores del conjunto visitante se dirigían a sus propios aficionados para pedir que retiraran dicha pancarta cuanto antes para que el partido pudiera reanudarse.  

Mediotiempo

Pero si esto fuera un caso aislado en el mundo del deporte y en especial del mundo fútbol, no estaría haciendo esta entrada, pero es que es un caso de los muchísimos que nos podemos encontrar en el mundo del fútbol. Estas acciones suelen llevarse a cabo por movimientos ultras que utilizan el fútbol para promover sus mensajes políticos que suelen ser radicales. Seguro que al hablar de la violencia en el fútbol a todos/as se os ha venido a la mente la noticia que recorrió el mundo entero y sucedió en España en 2014, donde un joven, llamado Jimmy perdía la vida al ser arrojado al río Manzanares tras una pelea entre "Riazor Blues", ultras del Deportivo de la Coruña y "Frente Atlético", ultras del Atlético de Madrid. Los primeros con una ideología de extrema izquierda y los segundos con ideología de extrema derecha, no puedo obviar que a pesar de saber que en esa reyerta un joven había perdido la vida, La Liga decidió no suspender el encuentro entre ambos clubes y disputarlo, ¿De verdad es tan importante un partido de fútbol? y esto es precisamente lo que no soy capaz de entender, La Liga presidida por Javier Tebas y los clubes de fútbol de España no se cansan de denunciar los actos de estos grupos ultras y la violencia en el fútbol pero es cierto que ni el primero pone sanciones ejemplares, ni los segundos prohíben la entrada de dichos grupos ¿Por qué? Una de las respuestas que suelen dar es que estos grupos son de animación y solo son unos pocos violentos los que provocan problemas, pero con todas las cámaras que hay y todos los controles de seguridad que hay que pasar para acceder a un estadio ¿no son capaces de identificar a esos pocos violentos o es que en verdad no hacen todo lo que pueden para evitar estas situaciones?. Hace un par de semanas en el encuentro Espanyol-Athletic Iñaki William conocido jugador del conjunto bilbaino recibía insultos racistas por parte del grupo ultra del Espanyol, las cámaras de diferentes programas futbolíticos identifican a varias personas haciendo el sonido de un mono dirigido al futbolista de piel negra, la respuesta de La Liga y del Espanyol la misma que he comentado antes, denuncia verbal pero ninguna sanción. Cada uno que lo entienda como quiera.

El mayor problema es que este deporte es el deporte rey en nuestro país y todo lo que sucede tiene repercusión y lo visualizan los/as niños/as y los//as menores que en el patio del colegio imitan lo que ven los Domingos por la tele mientras ven jugar a sus equipos y jugadores favoritos. Por eso los padres deberían concienciar a sus hijos/as del juego limpio y del respeto hacia el rival y que solo es un juego donde deben ir a disfrutar y pasarlo bien, pero claro si anteriormente hemos dicho que el problema principalmente viene por grupos ultras radicales, en los partidos de fútbol base también hay ultras, no organizados ni con nombre pero si con rostro y es que me refiero a los padres y madres de los/as niños/as que insultan al colegiado, entrenadores o jugadores rivales intentando defender a su hijo/a sin saber que está haciendo todo lo contrario y es que a nadie le extraña leer noticias como esta:http://www.telemadrid.es/programas/telenoticias-fin-de-semana/Nueva-pelea-padres-partido-futbol-2-2070712937--20181125033053.html donde nos hablan de una pelea entre padres y madres en un partido de fútbol base mientras que los hijos visualizan horrorizados toda la escena y es que ¿Cómo vamos a educar a nuestros/as hijos/as si los primeros maleducados somos nosotros/as?

Por todo ello y para dar respuesta a todo esto es importante la labor del educador/a social concienciando a los más jóvenes en charlas educativas donde se fomente el juego limpio, así como a los padres en reuniones antes de comenzar la temporada de fútbol haciendo incidencia de que ellos deben ser los que guíen a sus hijos/as a un fútbol sin violencia donde disfruten y lo pasen bien sin necesidad de ser noticia en los grandes periódicos y grandes cadenas de nuestro a país a no ser que sea por lo que deberían ser las noticias de fútbol. También la creación de carteles de concienciación y folletos donde se promueva el juego limpio y deban ser entregados y pegados en los campos de fútbol para que los padres, madres, entrenadores y todo amante a este deporte sea consciente y lo tenga en cuenta antes de insultar a un rival que en verdad al fin al cabo no deja de ser un compañero que comparte la misma afición. Entre todos/as podemos sacar tarjeta roja a la violencia.

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ANALIZANDO YOUTUBERS: WILLYREX

En el día de hoy vamos a llevar a cabo un reto propuesto por las docentes y es que en los últimos años hay un movimiento que viene creciendo y desarrollándose a pasos agigantados y no nos damos cuenta de la repercusión que tiene en nuestras vidas. Estoy hablando del movimiento de los "influencers" que son personas que por su presencia e influencia en las redes sociales puede llegar a convertirse en un modelo a seguir y a que la gente le de cierta credibilidad por ello. Como hemos mencionado los influencers se desenvuelven por las redes sociales, una de las mas influyentes y de las pioneras en sacar este movimiento ha sido YouTube. YouTube es una plataforma audiovisual donde las personas pueden subir sus contenidos y también visualizar diferentes contenidos y temas de interés que los "YouTubers" suben a sus diferentes canales. Hoy nos centraremos en uno de los mas influyentes en España, Guillermo o más conocido Willyrex. 

La Neta

Willyrex (Guillermo Díaz Íbañez) es un conocido y reputado YouTuber español de 26 años que lleva subiendo contenido para un público infantil y muy joven a sus canales (Willyrex y TheWillyrex) desde 2010 a su primer canal "Willyrex", aunque estos vídeos no se pueden visualizar ya que el autor los ha metido en una opción que tiene YouTube llamada "privado" al que solo tiene acceso el creador del canal. Este canal cuenta a día de hoy con mas de 15 millones de suscriptores y el contenido de dicho canal suelen ser gameplays de videojuegos sobretodo GTA, Call Of Duty y Fortnite. También sube blogs personales de sus viajes o de alguna aventura que le haya pasado interesante, los vídeos suelen rozar el millón de visitas y los que más expansión han tenido llegan a los 10 millones de reproducciones siendo estos gameplays de los videojuegos nombrados anteriormente y una canción que creo junto a un cantante español llamado Lytos, aunque lo de hacer canciones es una excepción ya que en este canal por ejemplo solo tiene esta, se titula "T-REX". Su segundo canal "The Willyrex", que al poco tiempo se convertiría en el principal superando en suscriptores al primer canal que creo, esta cerca de superar la barrera de los 17 millones de suscriptores, este canal está enfocado a gameplays y noticias de un solo juego, "Minecraft" y otros juego del mismo estilo, sus vídeos superan el millón de visitas por vídeo normalmente, muchos alcanzan los 4 y 5 millones de reproducciones y otros gameplays incluso las 14 millones pero, al igual que en el otro canal a pesar de no se un tipo de vídeo que normalmente suba a dicho canal, el vídeo con mas reproducciones es una canción con la temática del videojuego Minecraft  llamada "En que lugar me perdí", también con la ayuda del cantante Lytos, que cuenta ya con 18 millones de visualizaciones. Os dejo por aquí dicha canción por si la queréis visualizar.

Willyrex tiene una fuerte amistad con otro gran YouTuber español llamado Samuel al que se le conoce más por Vegetta777, juntos han compartido muchas vivencias incluso han sido compañeros de piso durante bastante tiempo. Incluso los usuarios y seguidores de ambos YouTubers fantaseaban con que entre ellos había una relación amorosa, creando incluso un nombre que fusionaba el de ambos, Wigetta. Esta situación la supieron aprovechar ambos YouTuber alimentando en muchas ocasiones esa historia montada por sus propios fans. Willyrex junto a su amigo Vegetta777, otro gran amante del juego Minecraft, sacaron un primer libro con el nombre "Wigetta: Un viaje mágico". Este libro alcanzó un gran éxito y en muy poco tiempo fue vendido y agotado de muchas librerías, viendo la gran aceptación que el primer libro había tenido, ambos YouTubers decidieron seguir sacando libros con aventuras de Wigetta, hasta un total de 11 libros. Estos libros están dirigidos a un público infantil, al igual que sus vídeos, y tratan de aventuras fantasiosas de los personajes que Willyrex y Vegetta777 (llamados de la misma manera) tienen creado para jugar en el juego de Minecraft junto a sus ya famosas mascotas que tienen en el juego, una tortuga y una cabra. 

Planeta de Libros

Willyrex es consciente de que sus vídeos los visitan principalmente un público muy joven e infantil por lo que siempre tiene mucho cuidado con su lenguaje e intenta mandar mensajes positivos para los más jóvenes siempre intentando hablar de polémicas ni meterse con otro YouTubers, mandando un mensaje de que cuando hablen de una persona a no ser que sea algo muy fuerte y gordo y mentira que comprometa tu imagen personal hay que evitar todo tipo de conflicto. También uno de sus mensajes que mas repite e incide es que la gente debe hacer lo que realmente disfrute y le guste a cada uno sin importar las presiones que recibas ajenas o por el qué dirán y que se debe luchar por los sueños que uno tiene pero sabiendo de los límites que hay y que todo implica un esfuerzo, trabajo, implicación y sacrificio. Por todo ello creo que es una buena influencia para que los más jóvenes se entretengan en su tiempo libre pero como educador social si diera una charla por ejemplo a menores, les aconsejaría también sobre el peligro de la adicción a ciertos dispositivos tecnológicos así como la adicción a los videojuegos ya que es algo que para el desarrollo de los más jóvenes y para su salud puede ser perjudicial. Les incitaría a disfrutar de sus canales favoritos de YouTube pero sin olvidar lo importante que es salir al mundo exterior y establecer relaciones sociales lejos de la pantalla de un dispositivo tecnológico, ya que eso sin duda nos va a satisfacer en cosas mucho más importante que las que puede satisfacernos un canal de YouTube o un "influencer".