¿PUNTO FINAL?

Querido amigos y amigas hoy es un día especial para este humilde y pequeño blog ya que hoy es la última entrada obligatoria ya que se cierra esta etapa y esta aventura que nunca había probado antes. A si que haremos una despedida a este pequeño espacio que hemos compartido hablando un poco de cómo ha sido esta experiencia y cómo la hemos vivido. Como bien sabéis este blog ha tenido varias partes o varios retos, hablaremos individualmente de nuestras emociones en cada una de esas partes y también en general ya que aunque haya varias partes no deja de ser el mismo blog y el mismo espacio. También resolveré algo que he pensado mucho durante este tiempo, si esto va a ser un punto final o un punto seguido. Y es que todas las cosas tienen su parte su positiva y su parte negativa. 

Por un lado en este blog quizás la mayor parte han sido entradas semanales acerca de un tema social que a mi me interese, la verdad que esta parte me ha gustado mucho porque me he encontrado una oportunidad para expresarme acerca de muchos temas de los que no hablo con nadie en mi día a día y poder tener un espacio donde me he podido expresar sinceramente me ha hecho sentirme, aunque fuera un día a la semana, libre. También debido a esa obligatoriedad de hacer un tema social por semana he podido descubrir muchas cosas y ampliar mi conocimiento acerca de temas relacionados con la educación social y con los que yo en un futuro puedo trabajar. También a través de comentarios de compañeros y compañeras he podido compartir diferentes opiniones que eso aunque muchas veces nos de miedo, si se hace siempre con respeto, es un intercambio de información y un aprendizaje acerca del tema del que se discute. 

Otro de los apartados aunque ha sido mínimo han sido los retos que hemos tenido que ir haciendo pero tengo que decir que ha sido mi parte favorita sin duda alguna, me han encantado y me lo he pasado super bien haciéndolos, además he de decir que he tenido mucha suerte en los retos ya que en en el reto de youtubers me toco un youtuber que personalmente lo seguía y me gustaba su contenido como es Willyrex, al igual que el reto de los memes que no me costó nada y disfrute muchísimo debido a que hago memes normalmente con mis amigos y amigas de cosas diarias que nos pasan o pensamientos que tenemos. Creo que esto de los retos y sobretodo tipo el de los memes ha debido de ser mas habitual porque creo que potencian mucho la imaginación y la creatividad además de ser actividades muy dinámicas y divertidas que dan la sensación que no estas haciendo un trabajo para la universidad y evaluable. 

Todo de momento está siendo positivo y bonito pero tengo que ser sincero  decir que no todo lo del blog me ha gustado la verdad, la parte de la que tenemos que hablar la verdad que para mí al principio fue como algo interesante y que creía que me iba a gustar pero con el paso de los días y de los roles que teníamos que ir haciendo ha sido algo que no he disfrutado y que no me ha gustado. Además soy una persona que si algo no le gusta y no le apasiona y encima con el condicionante de ser "obligado" es algo a lo que no le dedico el 100% de mi concentración y ganas, por eso creo que muchos se quedan cortos, incompletos o no son interesantes. Opino totalmente lo contrario a los retos, me hubiera gustado que los roles hubieran sido mucho mas esporádicos. Pero bueno también es una manera de ponerme a prueba ya que en el futuro tendré que hacer cosas que no me gusten del todo en mi trabajo y me quedo con eso, con el orgullo de sin gustarme lo hice siempre a tiempo.

En general creo que el blog ha sido algo positivo y con lo que estoy bastante contento de haber hecho. Creo que me ha enseñado a expresarme de una manera mucho más efectiva que antes de tener este blog, también he aprendido a buscar información verídica y no creer lo primero que ver, he aprendido a que hay muchos mas medios de búsqueda que los que conocemos normalmente y utilizamos a diario, aprendía a usar contenido y a buscar material que no tuviera derechos de autor y en caso de tenerlo cómo poder utilizarlo para mi uso personal. También me ha permitido a conocer opiniones y mucho más a mis compañeros y compañeras sobre lo que opinan y los temas que más le interesan. Pero sin duda alguna lo que mas me ha gustado es que ha sido un espacio donde me he podido expresar libremente. No se si algún día retomaré y volveré a escribir alguna página en este blog pero si que es verdad que necesito alejarme de él un tiempo, si escribo quiero que sea porque me apetece y porque lo necesito, no porque me lo vayan a evaluar y eso es algo que ahora mismo no siento porque sinceramente estas últimas semanas este blog me ha desgastado. Ojalá esto sea un hasta luego querido blog.

EDUCACIÓN SOCIAL

Bienvenidos amigos y amigas un día más a este humilde blog y a esta última entrada semanal antes de llegar la despedida del blog y una pequeña reflexión acerca de todo lo que hemos compartido este tiempo. Como bine todos y todas sabéis este blog tiene una temática social y todo ha estado relacionado con la Educación Social ya que hay muchos problemas sociales en nuestra sociedad que se pueden resolver y se deben resolver con la ayuda de los educadores y las educadoras sociales, pero nunca hemos hablado y creo que también es importante no solo hablar de los problemas sociales que hay en este mundo, si no también de los problemas que tiene la encargada de solucionar esos problemas sociales, la Educación Social. ¿Pensabais que una profesión no tiene problemas? Pues claro que si, si nos paramos a pensar todas las profesiones tienen problemas, pero ¿Cuáles son estos problemas de la Educación Social? Bien, vamos a ello.

El primer problema no es pequeño ni fácil de solucionar la verdad, porque tiene que ver con la ignorancia, el desconocimiento y la estigmatización que sufre la Educación Social, la mayoría de personas no saben realmente a que se dedican los educadores y las educadoras sociales y cuál es su función y en mi opinión es triste que una profesión tan importante para el progreso de la civilización y de la sociedad sea tan aislada por parte de esta. La gente piensa que simplemente ayudamos a personas con emergencias muy graves y unas necesidades inmensas, pero lo cierto es que no nos damos cuenta que todos y todas tenemos necesidades y que porque la sociedad nos dice que unas son mejores y otras peores todas son importantes y deben ser tratadas de la misma manera y es que la Educación Social según Wikipedia, cito literalmente "La educación social es una disciplina pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad, la circulación social y la promoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes culturales, que le permitan ampliar sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y de participación social"

Otro gran problema son los medios con los que se encuentra los y las profesionales a la hora de trabajar, ya que para ello se depende de las subvenciones y de ayudas económicas que suelen ser muy bajas ya que nunca se ha intentado de manera eficaz por parte de los que mandan el tener una sociedad inclusiva donde participemos todos y todas sin tener en cuenta las discapacidades que tenemos cada uno y viendo las capacidades que todas las personas tenemos. Esto que digo es fácil de comprobar sin necesidad de libros, sin necesidad de ir a sitios lejanos y sin necesidad de coger cientos de libros. Dicen que la verdad se encuentra en los ojos de cada persona, pues la realidad de esto está en vuestras ciudades y pueblos. No, no es casualidad que los centros de ayuda a personas en situación de riesgo o con problemas sociales estén alejados del centro de la ciudad y de sitios con una categoría y un estigma social aceptado en esa comunidad.  

El mundo social en sí tiene un grave problema y es que nadie sabe donde están las líneas de cada profesional, yo que he trabajado en ciertas asociaciones sociales nunca se sabe cuál es la función propia de un integrador o integradora social, personal de atención de personas en situación de dependencia un educador o educadora social y de un o una trabajador social. Al final lo que ocurre es que todos trabajan con todos y nadie está haciendo sus funciones,sí, se trabaja en equipo pero con muy poco orden y muchas veces tienes que recurrir a la improvisación ya que no hay nada claro. Esto muchas veces se debe a que las leyes no determinan tampoco con exactitud y si las leyes no marcan las pautas, estas no se van a marcar solas, os imagináis un pueblo sin leyes, sería un caos cierto, pues algo parecido pasa con el mundo de lo social, porque el tener leyes incompletas e infudamentadas y el no tener es lo mismo

Pixabay

Yo estoy super orgulloso de ser integrador social, de estar estudiando esta carrera tan bonita y de poder trabajar con un niño con TEA. Creo que es una función vital en nuestra sociedad por el simple hecho de que trabajamos con personas y que la misión que perseguimos es super importante, no para unos pocos o unas pocas, si no para toda la sociedad, ya que luchamos por una sociedad mucho más equitativa, empática, solidaria e inclusiva donde todos y todas podamos aportar nuestro granito de arena. Pero claro para ello se necesitan muchos medios y mucho apoyo, no es trabajo fácil, se necesita cooperación, se necesitan medios, se necesita participación por parte de esa sociedad. Estoy seguro que tanto el mundo social como esta carrera cada día irá a mejor y tendrán un hueco y una importancia mucho más grande en nuestra sociedad pero lo que me preocupa es la velocidad a lo que eso ocurre ya que en el mundo social parece que hay un pasito para alante y dos para atrás muchas veces. 

ÚLTIMO DÍA DE ROL: PLAYER

Hola amigos y amigas hoy estamos ante un día especial ya que hoy terminamos con los roles que nos han acompañado durante este cuatrimestre y esta aventura del blog. Y esta historia la terminamos con el rol de player que aunque seguro que ya lo sabéis un breve repaso y recuerdo nunca viene mal. Este rol consiste en jugar a un juego de los que nos proponen para entender de manera efectiva cuál es la dinámica del juego y como funciona para poder dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿En qué consiste el juego? ¿Qué me ha parecido? ¿Qué emociones he sentido? ¿Y en que tipo de intervenciones utilizaría dicho juego en mi vida profesional?. Hoy la verdad que el juego que traigo es un poco diferente al que estamos acostumbrado a ver en este rol, ya que suelen ser unos juego con una temática muy determinada pero esta vez es un poco diferente. ¡Vamos a ello!

El juego que he probado se llama Free Rice y como ya dije en la introducción no tiene ninguna temática social pero si una acción. El juego es muy simple y sencillo la verdad, consiste en responder una serie de preguntas sobre lengua principalmente y el conocimiento de palabras pero también podemos encontrarnos con preguntas matemáticas. Pero lo importante del juego no es ni mucho menos como funciona si no al acción para la que esta hecho y es que por cada jugador que se registre nuevo se donan 20gr de arroz al Programa Mundial de Alimentos (PMA) llevado acabo por Naciones Unidas que consiste en un programa en acercar comida y recursos alimenticios a lugares en los cuáles estos servicios escasean de manera notoria. Debido a esa jugabilidad tan sencilla es cierto que el juego en sí emociones transmite pocas pero la acción llevada a cabo sin duda si que transmite una gratificación muy grande y saber que un registro muy simple puedes ayudar hacer sentir bien a uno mismo.

Pixabay

En cuanto a intervención haría una intervención de presentación del programa y de la función que lleva acabo las Naciones Unidas y la historia de esta organización mundial. Junto a esa presentación les presentaría este juego y que la ayuda no esta solo en organizaciones y en el poder económico que tenemos cada persona, que con pequeños gestos y sencillos podemos ayudar mucho. También aprovecharía para hablar de la pobreza mundial y concienciar acerca de las desigualdades que existen entre distintas sociedades del mundo. Serían principalmente intervenciones de sensibilización e infromación en institutos y colegios para menores de 16 años ya que son los que se están educando y necesitamos una educación respetuosa y empática para construir un futuro mas digno para todas las personas del mundo independientemente de sus características personales. Ademas estos menores suelen hablar estas cosas con sus padres provocando un efecto positivo también en ellos, quizás más que si la información se la damos nosotros mismos. Y recordemos que estos jóvenes son el futuro.

Como educador social creo que estas acciones son muy importantes y deberían ser mas habituales pero siempre con mucho control ya que hay muchas mafias y personas con muy poca humanidad que se aprovechan de estas labores tan bonitas e importante para estafar y sacar dinero fácil. También creo que estas acciones crean conciencia sobre la desigualdad mundial que existe y es una manera de darnos cuenta que es desigualdad la minimizamos nosotros, no políticos, ya que ellos han sido los creadores de esas desigualdades y de exprimir al máximo a poblaciones ricas en recursos naturales y pobres en recursos económicos haciéndoles creer que estos últimos eran más importantes. Ojalá en un futuro ver menos desigualdad y gente mucho más empática viviendo en una sociedad sin racismo y sin xenofobia pero sinceramente viendo como partidos de ultraderecha con discursos de odio hacia colectivos estigmatizados y vulnerables son laureados por millones de personas veo este deseo personal muy lejos. Pero para ello estamos muchos, para intentar cambiar esta tendencia.

ESTRATEGA ANALISTA 3.0

Hola queridos amigos y queridas amigas hoy hacemos por tercera y última vez el rol de estratega-analista y el de comentarista que como seguro que sabéis consiste en planificar la semana de trabajo y luego analizar y puntuar numéricamente tanto las publicaciones como mi función en dicho rol. Como ya sabéis las publicaciones que comentaré son de mis compañeras Laura María Borrella Daza, Noelia Cañamero Díaz y Vanessa Rajo Fernández. Al final también tendréis las publicaciones que he comentado cumpliendo así el rol de comentarista donde debo comentar 5 publicaciones de otras compañeras o compañeros de la clase que no sean de mi grupo de trabajo. Vamos con todo ello.

Laura tenía que cumplir el rol de Player donde debe jugar a un juego y analizarlo de una manera completa, donde debe destacar cómo es el juego, la temática que abarca, cómo se ha sentido ella jugando y un enfoque de cómo se puede utilizar ese juego en nuestra profesión. Laura ha elegido un juego donde se muestra la doble moralidad de las multinacionales como McDonald´s  y del capitalismo acerca de como conseguir dinero y un servicio para los clientes, incumpliendo muchas normas de sanidad en los productos alimenticios, el trato de los animales que asesinan para conseguir la carne y sobretodo del daño que provocan a la capa de ozono y el medio ambiente. Me ha gustado como ha reflejado el juego y sus sentimientos acerca de este, hablando de planteamientos personales incluso que se ha hecho ella a lo largo de su vida acerca de este tema, pero también es cierto que me hubiera gustado que en la intervención hubiera sido un poco mas profunda y hubiera intervenido en otros aspectos no solo el de concienciar de cómo funcionan estas empresas, también podía haber indicado como mejorar las calidades de estas multinacionales. Mi nota para ella esta semana es de 8,5. 

Noelia tenía que desempeñar el rol de rastreadora donde debe encontrar un bulo, una noticia falsa y analizarla comparándola con otra noticia donde se cuenta la verdad y donde se desmienta la fake news. Noelia ha cumplido con este rol destacando como en una publicación defienden que varias ministras llevan unos guantes durante la manifestación del 8M para prevenirse del coronavirus cuando la realidad como demuestra en otra noticia es que lo llevan para reivindicar los derechos de la mujer y le han sido entregados en la propia manifestación y no lo traían de casa como hubiera sido si hubiera sido como dice OkDiario para prevenir el Coronavirus. Una vez más vemos como periódicos se ponen al servicio y sirven como campaña de políticos y políticas, por eso es importante leer varios artículos acerca de la misma noticia y dudar siempre para poder estar seguro de que lo que leemos es bueno, y más si de por medio esta un panfleto como OkDiario y políticos. Mi nota para Noelia es un 9.

Vanessa por su parte le tocaba el rol de crítica y me ha gustado mucho tanto su publicación como la temática que ha elegido, cómo la critica en sí. Mi nota para ella es un 10 debido a que no solo ha usado un tema social y muy actual si no que también la crítica la ha hecho genial, primero poniendo en contexto a todos sus lectores y lectoras, después aportando datos y por último la opinión y crítica personal. El tema que ha elegido ha sido la doble pandemia que sufre España y el mundo ya que por un lado está el Coronavirus y por otro la violencia existente y que ha crecido durante los meses de confinamiento. Su crítica se centra en la poca adaptación de los medios de seguridad que el Estado debería proporcionar ante una nueva amenaza machista y una nueva situación como esta. Os dejo aquí la publicación de Vanessa para que le echéis un vistazo de manera más tranquila. ¡Gran trabajo Vanessa!: PUBLICACIÓN

En cuanto a mi personalmente creo que este rol desde el principio se me ha dado bien y aunque esta vez mis compañeras no han necesitado ayuda para sus publicaciones si que he adaptado muy bien los tiempos y he estado dispuesto a ayudarle. Mi nota personal para mí esta semana es de un 9. Mientras que las publicaciones que he comentado de otras compañeras son:

- https://marinamorenog00.blogspot.com/2020/05/entrada-semanal.html

-https://aquiverasmiblog.blogspot.com/2020/04/el-ramadan-y-la-burla-hacia-su-practica.html?showComment=1588617622823#c8267422886836103222

-https://unidosparaayudaralosdemas.blogspot.com/2020/05/series-distopicas.html

-https://piensaymuevetumente.blogspot.com/2020/05/tema-social.html

-https://oceanosinfronteras.blogspot.com/2020/04/trastornos-alimenticios.html

EL VIRUS NO MATA EL MACHISMO

Hola queridos amigos y queridas amigas, hoy una vez más vengo hablaros sobre una realidad existente detrás del Covid19 que cómo sabéis nos tiene confinados en casa desde hace ya más de 50 días aunque justamente ahora se están empezando a levantar esas medidas de restricción. Esto provoca que desde hace 50 días a las personas que hemos visto sin necesidad de una pantalla hayan sido a las personas que viven en nuestro hogar y esto aunque para mucha gente no es un problema para muchas mujeres es un problema ya que el estar en casa no es seguro para ellas, debido que se encuentran atrapadas con la persona que le está quitando la libertad y la vida, su maltratador. Y es que el virus actualmente se ha cobrado más de 25 mil fallecimientos pero no ha alejado ni mucho menos el machismo de nuestra sociedad y en todo el mundo.

La ONU ya ha informado de que no solo repuntan los casos de COVID19 en todo el mundo, también los casos de violencia de género que se han producido respecto a años anteriores pidiéndoles que no miren hacia otro lado y que actúen para parar esa otra pandemia llamada machismo que cada año se lleva muchas vidas de mujeres como todos y todas ya sabemos. En Francia por ejemplo aumentaron las denuncias por violencia un 30% y el Gobierno habilitó hoteles para que pudieran alojarse y alejarse así de su agresor, como medida preventiva. En América Latina los casos también aumentaron y el Gobierno decidió que una mujer no será multada en la calle si esta está huyendo de su agresor. Y en España han aumentado un 47% las llamadas al 016, el número contra la violencia de género que recordemos que no deja huella en la factura del teléfono y es un número de ayuda para todas las mujeres que sufren acosos y abusos por parte de su pareja.

Esas llamadas al 016 han sido principalmente para informarse de cambios de domicilio y del régimen de visitas al hijo/a. En España una de las medidas que se han instaurado ha sido la llamada Mascarilla 19, donde las mujeres que estén siendo acosadas y maltratadas puedan acercarse a una farmacia y pidiendo al farmacéutico o la farmacéutica una mascarilla 19, este/esta debe hacer una llamada a las autoridades denunciando el caso de violencia. Al igual que en Argentina, en España también se han alojado en diferentes hoteles para protegerse. Pero todas estas medidas tanto en América Latina como en Europa dejan claro que incluso las medidas son un ataque hacia la mujer y hacia la víctima, ya que incluso siendo ellas las víctimas son las que deben abandonar su propio hogar y huir cómo si fueran ellas las malas de la película hasta que se aclare todo judicialmente. Ninguna de las medidas nombradas ni tomadas por los diferentes Gobierno culpan al agresor que es el único responsable y el único culpable.

Otro dato asombroso es que las denuncias por acoso y/o por violencia de género han reducido durante el confinamiento, pero sí ya es difícil denunciar cuando las mujeres no están obligadas a estar confinadas y encerradas en sus domicilios con su agresor imagínense estando encerradas con él, ¿Quién denunciaría a su agresor estando este al lado? Es cierto que se avanza en la lucha contra el machismo pero cada nuevo caso queda claro que no está hecho y que el camino que queda sigue siendo largo y difícil y que las mujeres deben seguir en su lucha feminista reclamando los derechos que les han sido arrebatados. Y si una cosa tengo clara es que esta lucha está en la calle y en los movimientos populares, que esperando a que los políticos y las políticas no avanzamos, se avanza con más 8M, plantando cara a través de manifestaciones en frente de los juzgados como contra la manada porque el feminismo es un movimiento popular que nació en la calle y de mano de mujeres sin miedo y humildes y así debe seguir siendo si de verdad queremos progresar.

La educación social tiene muchos papeles dentro del colectivo de mujeres maltratadas ya que puede dar asesoramiento y ayudar de manera muy efectiva a las mujeres y sus hijos/as protegiéndolos de su agresor pero también tiene una función que si me apuras me parece más importante,  y es la de educar, educar a niños y niñas para que sepan que el respeto y la empatía debe ser el camino y nunca el miedo, agresiones y las amenaza, educar en valores positivos, educar sexualmente ya que muchos niños y niñas lo que aprenden sobre las parejas y las relaciones es a través de la pornografía, películas, series y cuentos en las redes sociales que están muy alejadas de la realidad de una pareja y de una relación amorosa. Hacer identificar a todas las personas los micromachismos y los gestos machistas para poder intervenir y que las personas los denuncien y los rechacen.

Que Leer

MUCHOS SERES POCO HUMANOS

Nuevo día nueva historia en este capítulo de lo que parece una serie de ficción en la que estamos viviendo estos días donde seguimos luchando contra una pandemia mundial. Como siempre os pongo un contexto para poder luego entender bien todo mucho mejor. Hace unos días el Gobierno de España decreto una nueva medida en esta lucha contra el Covid-19, esta medida permitía salir a los niños y niñas menores de 14 años durante una hora acompañado de un tutor, padre o madre, con un máximo de tres menores por adulto y con responsabilidad y manteniendo las distancias de seguridad ya que a día de hoy siguen muriendo alrededor de 300 personas al día que aunque nos lo presenten como buenas noticias por el descenso de fallecidos creo que siguen siendo demasiados. Esa medida empezaba justamente hoy, 26 de Abril, vamos a ver como ha sido este 26 de Abril de 2020.

Pues lo que yo creo que todos pensábamos en el fondo que la mayoría de las personas saldrían a la calle pareciendo solo haber leído la primera parte de la medida o de la noticia "El día 26 los menores pueden salir acompañados de un tutor, madre, padre" y justo ahí parece que dejaron de leer la mayoría de adultos que han salido hoy a la calle porque la parte donde ponía que se pedía responsabilidad y distancia de seguridad parece que no se la han leído, no la han entendido o simplemente es que les ha dado exactamente igual. En las grandes ciudades sobretodo en parques y plazas no hemos parado de ver por redes sociales muchedumbres y aglomeraciones de personas, incluso en zonas como Valencia, partidillos de fútbol. No se si es que a esta mayoría de gente les han encantado estos 45 días de confinamiento, o es que no les gusta solo lo de aplaudir a sanitarios y sanitarias y quieren agradecérselo en persona. Os dejo por aquí algunas de esas imágenes cogidas desde diferentes cuentas de Twitter.

Twitter

Twitter

Y es que desde el principio de esta pandemia toda al gente no ha parado de repetir el mismo eslogan de quedarse en casa y responsabilidad para no contagiarnos y lo más importante no poner en peligro a muchas personas pero parece que se ha hecho real el dicho que dice que del dicho al hecho hay un trecho porque cuando hemos podido actuar con consecuencia hemos demostrado una vez que nos falta mucho para llamarnos humanos y para defender que somos el ser mas listo del planeta. Y es que parece mentira que solo sepamos actuar mediante multas, prohibiciones y restricciones que nos obliguen a hacer lo que no queremos pero es que viendo estas imágenes queda claro que es lo único que funciona. Ayer el Gobierno lanzo otra medida para comenzar está desescalada y volver a lo que han denominado la nueva normalidad, donde se permite que a partir del 2 de Mayo se pueda salir a hacer deporte y pasear de manera responsable, individual y manteniendo distancias de seguridad, aunque falta por especificar que personas podrán y cuáles no podrán pero viendo estas imágenes y lo sucedido el día espero que el Gobierno se eche para atrás en esa medida porque esta claro que no sabemos vivir en sociedad y cuidarnos los unos de los otros, porque lo lógico y lo ideal sería que esta situación cambiase desde el mismo día de hoy y empecemos a comportarnos como humanos en vez de como seres pero, sinceramente, o he perdido o tengo muy poca fé en esta sociedad y la humanidad, a si que creo que eso no sucederá por desgracia. Y es que de nada vale cantar y aplaudir al ritmo de Resistiré si no somos capaces de actuar de la manera adecuada.

YouTube

Visto lo visto los educadores y las educadoras sociales seguimos teniendo mucho trabajo concienciando a las personas de que esto no es un juego donde se puede retroceder en el tiempo y volver a empezar, que necesitamos tener responsabilidad y empatía para cuidarnos los unos de los otros, que necesitamos luchar juntos pero separados, que necesitamos vencer a este virus para recuperar la normalidad, que por duro que sea no ver a amigos familiares mas duro es sin duda perderlos por nuestra irresponsabilidad y por algo que podemos evitar con el simple hecho de hacernos casos de expertos.

El Mundo

ROL CRITICA: ¿Y DESPUÉS DE LOS APLAUSOS QUÉ?

Buenas amigos y amigas después de la semana de descanso de rol volvemos con más fuerza que nunca desempeñando del rol de crítico donde se debe criticar una situación de la actualidad. Os pongo en contexto antes de comenzar con la crítica, como todos y todas sabéis vivimos una crisis sanitaria y social de las más graves en las últimas décadas, contra esta crisis hay gente que lucha más fuerte y más cerca contra el virus que otro y esas personas son los sanitarios y las sanitarias principalmente, aunque también hay muchos otros sectores como comercios, transportistas... pero hoy quiero centrarme en los sanitarios y las sanitarias ya que son las personas más expuestas al virus y las que luchan más de cerca. Todo esto ha servido para darnos cuenta que los héroes y las heroínas son esas personas y no los/as deportistas o los actores y actrices, si no quienes velan por nuestra salud, por ello la mayoría de las personas salen a aplaudirles a las 20:00 desde sus balcones, pero ¿Después de estos aplausos que pasará?

Bien lo que pasará es que volverán a ser nadie y nada para esta sociedad, volverán a ser esos médicos y médicas que no trabajan no están inspiradas en su trabajo, nos olvidaremos de todo lo que hicieron porque así funciona nuestra sociedad. Los políticos y las políticas se han unido a este homenaje a los sanitarios y las sanitarias pero si tanto le apoyan los políticos y políticas por qué se han tirado años y años recortando su presupuesto en 28.000 millones y explotando a la Sanidad Pública con horarios indecentes y sueldos que no pagaban lo que hacían, como prueban en este artículo: https://www.publico.es/economia/radiografia-sanidad-publica-ejercito-600000-efectivos-diezmado-recortes.html Y es que los que se dedican a la política son los que más deberían callar y asumir consecuencias en estos tiempos, por eso sigo extrañándome de la gente que sigue apoyando y defendiendo a políticos en estos momentos, cuando deberíamos defendernos a nosotros mismos, ya que una vez somos los que pagamos las consecuencias de sus malas gestiones. 

Hace unas semanas vi un Tweet de una enfermera donde se podía leer que después de día de lucha contra el Coronavirus mano a mano había dado positivo en uno de los test, ella decía que era cuestión de tiempo ya que llevaba trabajando contra el virus desde el principio y que ahora le tocaba intentar recuperarse. Seguro que lo primero que pensamos es que tiene razón y que tarde o temprano se iba a contagiar, como ella dice, cuestión de tiempo, y también da pena que y nos gustaría mandarle ánimos seguramente pero si pensamos y analizamos un poco más vemos que no se trata de una cuestión de tiempo, se trata de una cuestión de medios, si. de medios que no tienen para protegerse porque España nunca ha cuidado de los que nos cuidan, porque están luchando contra la mayor crisis sanitaria con unos medios mínimos e insuficientes. Esto lo vemos en todos los hospitales si investigamos un poco, un ejemplo claramente es la ciudad de Cáceres y su Resistencia Asistida de Ancianos. Cáceres registra la mayor tasa de letalidad en España (esta tasa se mide por fallecimientos cada 100 habitantes). La Resistencia Asistida registra un 47% de letalidad por Coronavirus de los usuarios que habitan dentro y un 17% de mortalidad entre el total de fallecidos en toda la región. Esto ha sido denunciado y quiénes salen a dar la cara son los trabajadores y trabajadoras en vez de políticos que son los responsables. https://www.hoy.es/caceres/fiscalia-empieza-tomar-20200423142422-nt.html

Pero no, la Sanidad Pública y sus trabajadores/as no ha sido solamente perseguida por políticos y recortes, también por muchos hipócritas han acosado a enfermeras que vivían cerca de ellos. Seguro que esos mismos vecinos alguna vez le han  pedido ayuda a esos enfermeros o enfermeras que viven cerca porque su niño/a pequeño/a estaba un poco enfermo/a. Y es que esta pandemia también nos muestra lo peor de nuestra sociedad, con personas tristes que se han dedicado a ser policías de balcones, y seres que no han dejado de ser precisamente eso un ser porque lo de humano nunca lo han sido. Por aquí os dejo algunas de esas imágenes para que opinéis y juzguéis por vosotros mismos. 

Majadahonda Magazin

Diario Enfermero

Ya no como educadores sociales solamente debemos de concienciar a la población de que hay que cuidarnos los unos a los otros, también como personas debería de salir. Desde este blog quiero personalmente mandar mucho ánimo a todas las personas que luchan en primera línea contra el Coronavirus y en especial a la Sanidad Pública y sus trabajadores/as que siempre han sido perseguidos y ahora le rogamos. Muchas fuerza a todos/as. Por suerte hay gente que si se acuerda de estas personas y sí que les agradecen su labor como ha sido el grupo Bukaneros en este caso, colgando esto antes del confinamiento en un Hospital Público de Madrid. Un grupo que siempre ha estado en luchas sociales. En la próxima publicación hablaremos de ellos y sus luchas sociales.

El Plural

NO ES TAN RARO

Hola amigos y amigas esta semana hemos tenido que realizar en la asignatura una entrega por escrito acerca de un documental que trataba sobre una enfermedad rara llamada Ataxia de Friedreich y a parte de enseñarme y conocer una enfermedad rara y un caso excepcional me he dado cuenta de una cosa que hoy os quiero comentar. Y es que dentro de la exclusión que sufren muchas personas por parte de esta sociedad por pertenecer a un colectivo determinado como puede ser el de inmigrantes o el de personas con diversidad funcional, también se sienten excluidos dentro de este colectivo incluso. Hablemos un poco de todo esto. Al final de la publicación os dejo por si os interesa el documental al que me refiero.

Empecemos hablando un poco sobre que son las enfermedades raras en concreto la Ataxia de Friedreich. Las enfermedades raras (ER) o poco frecuentes son aquellas que tienen una baja prevalencia en la población. Para ser considerada como rara, cada enfermedad específica sólo puede afectar a un número limitado de personas. Concretamente, cuando afecta a menos de 5 de cada 10.000 habitantes. Sin embargo, las patologías poco frecuentes afectan a un gran número de personas, ya que según la Organización Mundial de la Salud (OMS), existen cerca de 7.000 enfermedades raras que afectan al 7% de la población mundial. En total, se estima que en España existen más de 3 millones de personas con enfermedades poco frecuentes. Entre ellas esta la Ataxia de Friedreich que es la que presenta el protagonista del documental y de la que se habla en él. La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria que causa daños progresivos en el sistema nervioso. Puede producir debilidad muscular, dificultades en el habla o enfermedades cardiacas.

Pero en lo que quiero hacer hincapié es en la exclusión social que recibe una persona por presentar dicha enfermedad como podemos comprobar en el documental pero esto es algo que ya sabíamos y que por mucho que nos sorprendemos y nos parece increible que en pleno Siglo XXI se discriminen a personas por pertenecer a un colectivo y por unas características en concreto y diferentes a lo normal sigue sucediendo. Pero algo de lo que no era consciente es de que se produce discriminación incluso dentro del propio colectivo, ya que hasta las asociaciones que se trabajan con colectivos desfavorecidos están adaptadas solamente para las enfermedades o discapacidades mas comunes, olvidándose de estas enfermedades raras ya que son menos común e incluyendo en sitios que no son adecuados ni están bien adaptados para estas personas que sufren enfermedades raras o discapacidades poco comunes.

Aunque parezca que culpo a las asociaciones y trabajadores/as de dichas asociaciones, obviamente no tienen la culpa y sí la distribución de los impuestos para servicios públicos dada por entidades políticas y administrativas. Una vez más se olvidan de casos excepcionales y prefieren ahorrarse dinero para campañas y gestos que le hagan ganar unos votos en las siguientes elecciones en vez de dar una calidad a todos y todas sus ciudadanos y ciudadanas sin distinciones por presentar unas características u otras.

Por ello los educadores sociales y educadoras sociales tenemos varios objetivos con todas estas personas ya que por un lado tienen el objetivo de dar visibilización a estas personas y reclamar sus derechos ante una sociedad que se olvida por completo de ellas y por otro lado la oportunidad de darle sentido a la vida de todas estas personas, ya que muchas veces se encuentran que no tienen dignidad y que le han robado su vida. Los educadores sociales tenemos que ayudar a la persona no solo a vestirse o hacer sus necesidades, porque eso son limitaciones que estas personas por determinada enfermedad o discapacidad presentan. El objetivo del educador y la educadora social debe ser todo lo contrario, encontrar las capacidades que esas personas tienen y cómo pueden desarrollarlas y/o mejorarlas. 

Os dejo el documental aquí: 

ROL: DESCANSO

Esta semana pasada he canjeado mis 14 puntos de ClassDojo y así tener este semana de descanso de rol.

¿EDUCACIÓN PÚBLICA?

Buenas compañeros y compañeras como ya vengo diciendo en varias entradas debido a la pandemia que está sufriendo el mundo al completo por el virus COVID-19 todo está completamente parado y a todo el mundo nos ha cogido un poco por sorpresa todo esto. Muchos negocios se han parado, grandes empresas y sí, también todo el sistema educativo. Hoy quiero hablar de este sistema y cómo se ha adaptado a esta situación. Voy a hablar sola y únicamente de la educación pública porque sinceramente la privada me importa bastante poco como le vaya y porque no creo que sea una escuela justa y equitativa como sí se supone que debe ser la educación pública, y quiero recalcar lo de supone porque me quiero centrar precisamente en eso, si la educación pública ha estado a la altura de lo que se espera de ella. 

Todos y todas las personas con algo de sentido común estamos a favor de una educación pública donde todos y todas tengamos la oportunidad de formarnos y mantenida por el Estado y los impuestos de los ciudadanos y ciudadanas, pero creo que las exigencias deben ir un poco más allá y debe ser una educación igualitaria, justa, equitativa pero creo que sobretodo debe ser de garantía y garantizar una oportunidad a todas las personas dependiendo de su riqueza, clase, religión, etnia... Esto en épocas digamos normales donde atravesamos cierta estabilidad con más o menor calidad se cumple, no olvidemos también que esta tarea de mantener una educación pública disponible para todas las personas es algo muy costoso y difícil, por lo que no debemos ser demagogos e hipócritas y reconocer que la labor que lleva a cabo la educación pública es difícil y es normal que haya cosas que puedan ser mejorables. Pero mi crítica no va por ahí ya que considero que eso, aunque se podría hacer algo mas por parte de políticos y la manera de distribuir los impuestos, es algo que se escapa de la mano de las personas que trabajan en la educación pública. Pero hay cosas que sí dependen de las personas que trabajan en ellas y no solo hablo de profesores/as.

Me explico, en esta situación que estamos pasando como ya hemos dicho la educación ha tenido que adaptarse rápidamente a algo desconocido y que no se esperaba, por lo que algunas actuaciones han tenido que ser casi improvisadas, pero esto no justifica que esas decisiones deban ser olvidándose de los valores de calidad que defiende la educación pública y que creo que en esta ocasión si que se han hecho, porque si se supone que la educación pública es para todas y todos sin distinción alguna cómo se puede explicar que la única manera que han encontrado los profesores, profesoras, asociaciones como AMPA, rectores de universidad, directores de colegios e institutos e incluso el propio ministerio de educación sea dar el contenido por internet pensando que todas las personas que van a un colegio, instituto, universidad estos días cuenten con acceso totalmente libre a un servicio con internet. Es cierto que la gran mayoría lo tiene pero aunque no entendamos un mundo sin internet hoy día hay gente que no lo tiene tan fácil para conseguirlo porque a pesar de tantos avances hasta donde yo sé el internet no es a día de hoy una necesidad básica como puede ser el agua, la luz o la comida. Por esto principalmente, aunque también por la poca información y lo desatendido que hemos estado los/as alumnos/as estos días considero que la educación pública no ha tenido mucho de pública y aún menos de calidad.

Obviamente defiendo y defenderé la educación pública siempre por encima de la educación manejada por dinero y empresarios que no le importa la formación de su alumnado pero creo que también hay que ser críticos y poner a veces al voz en el cielo para poder garantizar lo que muchas personas han reclamado y han luchado, una educación mínima en calidad. Por esta razón también opino que un lugar de trabajo donde no debe faltar nunca un educador o educadora social es un centro escolar público para poder reclamar y atender las necesidades de todos y todas las alumnas sobretodo en situaciones así donde se nos olvida siempre esa menor parte del total y que nos vamos a lo que tiene en común la gran mayoría. Y no solo me refiero a personas con situaciones complicadas o excepcionales como pueden ser inmigrantes, MENAS... también estudiantes que han dejado su lugar de estudios para ir a sus pueblos donde quizás no tengan ese acceso a internet. Y si hago esta crítica no es por decir, es porque he visto, leído y escuchado casos de este tipo. Hagamos una educación pública equitativa y de calidad.

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MAS FAKES NEWS

Esta vez toca repetir nuevamente el rol de "Rastreador" y como sabéis este rol la función que cumple es la de rastrear, como su propio nombre indica, fake news. Para ello hay que identificar noticias falsas y cuál es la intencionalidad de la misma. Como no, el COVID-19 iba a ser utilizado para sacar partida por mucha gente y muchos periódicos mediante a las fake news para vender más y generar caos, que al fin y al cabo es lo único que generan estas noticias y más en los tiempos por los que estamos pasando. 

Os pongo en contexto antes de explicar todo lo que tiene que ver con la fake news y la noticia donde se demuestra que es un bulo y solo creado para hacer bien quedar a una empresa eléctrica. En estos tiempos que corre España se está enfrentando a una gran crisis social, sanitaria y en un futuro muy cercano económica, por ello para poder afrontar todo esto se pide responsabilidad y que entre todo nos ayudemos y aportemos nuestro granito de arena para poder salir cuanto antes de esta crisis. Una de las responsabilidades que se le piden a famosos, millonarios y empresas grandes que aporten capital para poder comprar material sanitario como mascarillas o respiradores o que se solidaricen con las personas. Por ejemplo una de estas ayudas sería facilitar a la población a hacer frente al pago de alquileres o de facturas de la luz por ejemplo ya que debido a algo que ellos no han podido controlar y no ha sido su responsabilidad se han visto sin recursos económicos para poder afrontar tantos gastos.

Hace unos días por medio de la red social WhatsApp, una de las aplicaciones mas usadas por todo el mundo, se difundía un mensaje falso donde se podía leer que una de las empresas eléctricas más grande de España como es Iberdrola, se había solidarizado con sus clientes haciéndole una rebaja del 25% en la próxima factura, a mí la verdad que ese mensaje no me ha llegado, pero si me hubiera llegado me hubiera costado creerme que Iberdrola o cualquier otra empresa eléctrica hubiera hecho eso, más bien me creo lo que sí ha hecho. Esto de no contrastar noticias no es solo algo muy habitual entres las personas, también y mucho mas grave me parece entre los periodistas de este país como han sido en este caso los periodistas y editores de un periódico electrónico llamado Radioabaran.com y donde publicaban una noticia donde decían precisamente esto que os he comentando:  http://radioabaran.com/iberdrola-esta-haciendo-un-25-de-descuento-en-la-factura-de-la-luz-debido-al-coronavirus/

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Por suerte otros periodistas como por ejemplos los y las periodistas del periódico vasco EITB.EUS si que hicieron su trabajo e intentaron contrastar dicha noticia, y al hacerlo se dieron cuenta que era falsa. Iberdrola sí que iba a hacer una rebaja del 25% pero no a sus clientes, si no a sus nuevos clientes, era una promoción para captar mas clientes y solo válida por tres días. Os dejo por aquí la noticia: https://www.eitb.eus/es/noticias/sociedad/detalle/7134985/coronavirus-no-iberdrola-no-hace-25-descuento-todos-sus-clientes/ En esta publicación EITB.EUS explica muy bien como se ha creado dicho bulo, cuál es la verdadera noticia y también hace algo muy necesario e importante en mi opinión como el hecho de que alertan de las fake news relacionadas con el COVID19, ya que acerca de este virus hay mucha desinformación y muchos bulos. También proporcionan plataformas virtuales para contrastar las noticias a la población euskera, ya que ellos son un periódico generalmente local, aunque en estas ocasiones podemos ver que puede ser muy útil a nivel nacional.

Como ya dije la última vez que realice este mismo rol, debemos ser consciente de que las fake news son muy habituales en nuestros días y que no debemos creernos lo primero que leemos o escuchamos aunque lo diga alguien al que le tenemos como referencia. Por ello es importante también hacer hincapié una y otra vez en esto entre todo el mundo pero sobretodo entre adolescentes ya que las redes sociales son un lugar donde mas fake news nos podemos encontrar con intención de hacer creer a los y las jóvenes ciertas cosas ya que son ellos y ellas el futuro y quienes más manejan dichas redes sociales y están descubriendo el mundo ahora como quien dice. 

¿Y SI NO PUEDO QUEDARME EN CASA?

Hola amigos y amigas, una semana más seguimos con el confinamiento y de lo único que se habla es del maldito Coronavirus que tantos problemas está causando, no solo en España si no en todo el mundo, aunque esto no os sorprenda ya que todos y todas estamos al día en cuanto a este tema. La semana pasada en este mismo blog hablamos sobre este virus, todo lo que provocaba y la importancia de pararlos entre todos quedándonos en casa para así poder frenar la expansión del propio. Y es que cómo hemos visto otras veces el mundo no es lo que la gente entiende por normal, es más bien diferente, pero esto es algo que todavía no lo tenemos asumido y seguimos pensando que todos y todas somos normales excepto un pequeño sector sin incluso saber explicar que significa eso de normal. Por ello las medidas que se toman son siempre, a parte de para los que manejan poder y dinero, para la mayoría de la población, aquello que denominamos normal. La medida de quedarnos en casa es una buena medida para todas aquellas personas que tienen casa pero, acaso no sabemos que hay personas sin casa, ¿Con estas personas que hacemos? ¿Las olvidamos aún más de lo que están ya?

En España en lo que se refiere a los datos de atención y acompañamiento, se estima en aproximadamente 40000 el número de personas en situación de sin hogar acompañadas por Cáritas, y es precisamente este tipo de instituciones como Cáritas, Cruz Roja, DYA las que se encargan muchas veces de atender a estas personas, sobre todo a través de voluntariado, dándoles algo de comida y ropa e intentando ayudarles lo más posible a encontrar una salida a su situación. Pero claro esto si ya de por sí no es suficiente, imagínense ahora en los tiempos que corren con las medidas optadas por el gobierno contra la epidemia. En ningún momento se han dirigido hacia este colectivo ningún tipo de medida y ha sido a través de estas instituciones que han alzado la voz para reclamar el derecho que estas personas también tienen a ser protegidos por su Estado y gobierno. Muchas ciudades, al llegarles estas denuncias han ofrecidos pabellones para que se puedan alojar y puedan ser atendidos, entre ellas Cáceres por cierto.

Como siempre ha sido una medida tarde y a través de protestas,. Los mandamases y dirigentes de nuestro país una vez más no se han parado a pensar en que hay personas que se salen de eso a lo que llaman normal. Por ello como educadores y educadoras sociales debemos de estar muy concienciados de esto ya que nosotros a través de instituciones y denuncias a parte de ofrecerles ayuda, servicios mínimos e intentar que sean capaces de encontrar una salida a su situación también somos su voz, ya que ellos y ellas son completamente ignorados por un sistema y un mundo egoísta e hipócrita donde da igual quién esté al frente, sigue mandando el maldito y sucio dinero y donde se mira y juzga a una persona antes por lo que tiene que por lo que es y/o puede llegar a ser.

A modo de pensamiento y opinión personal me gustaría saber qué personas han sido contagiadas por el COVID-19, a que grupo social y colectivos pertenecían y cuántas veces se le hizo el test para detectar si estaban contagiados, eso si han sido contabilizados, ya que no me sorprendería nada que en USA, Russia, China ni si quieran hayan registrado números de personas por el simple hecho de pertenecer a un grupo social discriminado y apartado de la sociedad. La lástima que me da es que se al 99% que esto nunca va cambiar pero también se que si alguna vez ayudo de manera significativa a ayudar a alguien en su vida, todo esto que estudio habrá merecido la pena, aunque sigamos viviendo en un mundo egoísta, hipócrita e injusto. 

ROL: PLAYER DE NUEVO

Como ya sabéis compañeros y compañeras hemos vuelto a iniciar la ronda de los roles y estamos repitiendo los roles que ya habíamos realizado las semanas anteriores. La semana pasada fue el turno del rol de estratega analista y comentarista y esta semana el turno es para el rol de player, que ,como seguro que sabéis, se trata de probar uno de los juego facilitados por las docentes y responder una serie de cuestiones planteadas por las mismas analizando de esa manera el juego en cuestión. Sin mas dilación ¡Vamos a ello! 

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El juego elegido se llama "El viaje de Elisa" y abarca el tema de las personas con el síndrome de Asperger, aunque desde hace un tiempo las personas que padecen dicho síndrome ya se le engloba en el mismo manual de diagnóstico y estadístico de Trastornos Mentales, denominado DSM-5, y desde entonces se le conoce como personas con TEA (Trastornos del Espectro Autista) para intentar no clasificar y así no estigmatizar, aún más, a las personas que sufren diferentes síndromes que se encuentran en esta clasificación como pueden ser, el autismo, síndrome de Rett, síndrome de Heller, trastorno generalizado del desarrollo no especificado o el propio síndrome de Asperger. Este síndrome afecta a las capacidades del desarrollo emocional y conductual de la persona, así como a las capacidades de relación de la misma. Por lo que es importante entrenar y desarrollar estas capacidades en estas personas. Por cierto, a modo de curiosidad, pronto el día 2 de Abril se celebra el Día Mundial de las personas con TEA y se representa o con un lazo azul color asociado al autismo, que es el trastorno más común y conocido o con un lazo de muchos colores debido a la diversidad que presentan las personas con TEA.

El juego consiste en que una mujer, llamada Elisa, quiere liberar a su país Lionov de las Sombras Grises, que son los gobernantes de su país y han convertido su mundo en un sitio totalmente digitalizado, tecnológico y sin diversidad alguna. Algo que quiere cambiar viajando a nuestro mundo en busca de una persona que le ayude. Para ello lo hace introduciéndose en diferentes aparatos tecnológicos nuestros para poder contactar con la persona que le pude ayudar. Esto lo consigue mediante un casco que ha construido una compañera suya llamada Aurora, que ha construido dicho casco con la energía de su país y lo ha llamado El Camino de la Aurora. En nuestro mundo la persona que le ayuda es una persona que sufre el síndrome de Asperger y mientras dura la misión vas viendo las dificultades a las que se enfrenta una persona que sufre este trastorno y hacerte a la idea de cómo  el día a día de estas personas.

El juego te transmite de una manera muy eficaz el día a día de las personas con síndrome de Asperge ya que te muestra lo difícil que es para ellos hacer amistades en clase, donde otros niños le gastan bromas, también te representa la manera en que estas personas ven y entienden el mundo. Las cosas tan comunes que hay en nuestro mundo y en el día a día, como son los ruidos fuertes que nosotros estamos tan acostumbrados y a ellos les hace mucho daño y les provoca muchísimo malestar, los grandes cambios de temperatura que sufren... En definitiva muestra lo complicado y lo poco adaptado que esta nuestro mundo y nuestro ambiente para todas estas personas. Las pruebas que pasas tienes que ir solventando todas estas complicaciones para poder pasarlas y de esa manera que puedas comprender mejor a estas personas, por ejemplo una de las pruebas es un laberinto del cuál tienes que escapar protegiendo a la persona con síndrome de Asperger con Elisa del calor, los ruidos o diferentes objetos y circunstancias que pueden provocar una crisis en Yuma, que es el nombre del personaje que interpreta a la persona con síndrome de Asperger.

Este juego sin duda alguna lo impartiría en aulas de primaria y secundaria sobre todo para que desde niños tengamos en claro la diversidad que existe en las personas que nos rodean ya que todos tenemos diferentes formas de entender y comprender el mundo, así como de actuar y en nuestra medida todos y todas somos diferentes a cada uno. También para concienciar que aunque todos seamos diferentes hay personas que por unas características este mundo en el que vivimos es mucho más difícil para ellos y que les cuesta adaptarse, por lo que hay que tener un poco más de empatía y conocimiento e intentar facilitar las cosas a estas personas. También sirve muy bien para eliminar estigmas que tienen las personas con TEA y así poder entenderles mucho mejor y no tratarlos como si fueran raros, ya que no son nada de raros, es este mundo es el que raro precisamente. Entre todos y todas podemos hacer un mundo mucho más inclusivo y donde todos y todas podamos ser felices y econtrarnos a gusto.

MENSAJES MEDIÁTICOS

Hola amigos/as en el día de hoy os traigo un nuevo reto que nos han propuesto las docentes, en este caso se trata de crear memes con un carácter crítico social. La verdad que este reto me ha gustado mucho hacerlo y me lo he pasado muy bien. Aquí os dejo mis memes. Espero que os gusten :)

• SEXISMO 

• RACISMO

• VIOLENCIA

• PASIVIDAD DE LOS JÓVENES 

• TEMÁTICA LIBRE:

REPETIMOS ROL

Como en la Liga de fútbol hay una primera vuelta y después hay una segunda donde los equipos se vuelven a enfrentar, en este caso pasa lo mismo pero con los roles y es que en mi grupo ya le hemos dado la primera vuelta a los roles y ahora nos toca repetir rol. Por lo tanto esta semana me ha tocado el rol con el que comencé esta andadura de los roles, el de estratega analista, que tiene la función de coordinar durante esa semana el trabajo del equipo así como de proporcionarle ayuda en caso de que algún miembro la necesite, también al finalizar la semana deberá hacerse una auto-evaluación y una evaluación a cada compañera. Por eso estoy hoy escribiendo esto, para evaluar y comentar el trabajo realizado por mis compañeras Laura María Borrella Daza, Noelia Cañamero Díaz y Vanessa Rajo Fernández que al igual que yo han repetido los roles con los que comenzaron. ¡Vamos a ello!

Como ya hicimos la anterior ver iremos analizando en orden alfabético, empezando en este caso por Laura María Borrella Daza que ha tenido que realizar el rol de gamer, en dicho rol debe jugar a uno de los juegos propuestos por las docentes y analizarlo en profundidad contestando una serie de preguntas como ¿En qué consiste el juego? ¿En qué intervención lo usaría?... Laura una vez más ha cumplido muy bien con este rol, esta vez ha decidido jugar a un juego llamado "Finding Jane", de temática violencia de género, donde una chica ha desaparecido y su amigo debe descubrir que ha pasado, precisamente la forma de redactar la explicación del juego es lo que menos me ha gustado de la publicación de Laura, ya que la he encontrado muy liosa y poco clara, creo que en eso podría mejorar un poco en las próximas publicaciones. Lo que se mi gusta y mucho de Laura es con la "facilidad" que hace que sus lectores se metan en la piel del personaje y de transmitir las emociones que puede llegar a sentir uno jugando o simplemente siendo consciente de la realidad sobre la violencia de género que existe en nuestro país y en todo el mundo. Otra cosa muy positiva que he encontrado en su publicación es que no se ha dedicado solamente a hablar del juego, también una pequeña opinión personal y unos datos estadísticos acerca del tema, algo que siempre se agradece para poder corroborar que lo que leemos tiene una fundamentación. Mi nota esta semana para ella es de 9,25. Seguro que mejorando esa redacción puede alcanzar la excelencia. ¡Ánimo Laura!

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Ahora es el turno de Noelia Cañamero Díaz. El rol que ha desempeñado es el de rastreadora, conlleva identificar una noticia falsa y analizarla cómo se ha detectado que esa noticia es falsa. Me ha gustado mucho su publicación y el que sea actual también. Ha decidido desmentir una noticia falsa donde se decía que Cristiano Ronaldo, conocido jugador portugués de la Juventus de Turín y ex jugador del Real Madrid donaba sus hoteles para poder convertirlos en hospitales para atender a las personas afectadas por Coronavirus, vemos como Noelia pone tanto la noticia falsa como donde se desmiente para que los lectores de su blog seamos capaces de contrastar la noticia y veamos como una noticia falsa se puede redactar de una manera tan completa y tan bien que parece real y como la noticia que si es real contrasta siempre la información antes de publicar algo que debemos hacer siempre. Mi nota para Noelia esta semana es de 9,5 tras una gran publicación. ¡A seguir así! 

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Ahora es el turno de la última compañera, Vanessa Rajo Fernández. Por su parte le ha tocado defender el rol de crítica, ello conlleva a realizar una crítica acerca de una injusticia social de manera personal y sobre un tema de actualidad. Al igual que Noelia es de agradecer que sea un tema tan actual y además me parece un crítica muy necesaria y que todos deberíamos leer para ver si se nos mete en la cabeza que al virus lo vencemos quedándonos en casa, que es justamente de lo que trata su publicación. Una crítica a la gente que no se está tomando esto en serio y que porque ha leído que no es una persona de riesgo no mantiene las medidas y las recomendaciones de las autoridades y el gobierno español. Vanessa ha hecho un trabajo de 10 esta semana y esa es mi nota para ella, ha comenzado explicando su rol y contextualizando muy bien el tema del que iba a hablar, añadiendo además datos actualizados acerca del tema. Sigue con una crítica personal muy directa, clara y argumentada acerca del tema, concluyendo con la intervención de los educadores/as sociales. Una publicación perfecta que me ha encantado. Espero que Vanessa siga así en todas sus publicaciones. 

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Por último como he comentado voy a realizar mis impresiones acerca de como me he visto realizando este rol. La verdad que es el rol con el que más cómodo me encuentro y el que creo que mejor desempeño con diferencia. Creo que he ayudado a mis compañeras con sus publicaciones así como he estado atento de como iban evolucionando con ellas, haciéndoles diferentes propuestas. Por ello me doy la nota mas alta, un 10. Mi grupo al estar formado por 4 personas me toca también desempeñar el rol de comentarista donde debo comentar cinco diferentes publicaciones de mis compañeros o compañeras de clase, sin incluir las de mi grupo. Las publicaciones que he elegido en este caso son: 

- https://edusococial.blogspot.com/2020/03/entrada-semanal_21.html?showComment=1584987115356#c6283635888903540659

-https://albaricoqueymango.blogspot.com/2020/03/entrada-semanal.html?showComment=1584987341890#c4921382210999212561

-https://fatima3101.blogspot.com/2020/03/texto-sobre-el-valor.html?showComment=1584987498479#c2419589599321576481

-https://socialchange3.blogspot.com/2020/03/tu-tambien-tienes-estereotipos-sobre.html?showComment=1584987622477#c607966128270238421

-https://ssserendipiaa.blogspot.com/2020/03/sex-education-hola-mis-chis-esta-semana.html?showComment=1584987709340#c8732032696087761346

EMOCIONES.

Hola muy buenas amigos/as, hoy abrimos una nueva página para hablar de algo que todos tenemos, o mejor dicho, sentimos pero no nos damos cuenta de lo importante que son y de que nosotros las podemos manejar, estoy hablando de las emociones y de la inteligencia emocional. Un tema que nos puede ayudar muchísimo en nuestra toma de decisiones vitales e incluso a mantener un estado de salud tanto físico como psíquico de  muy buen nivel. Pero todo esto lo iremos desarrollando poco a poco en cuanto vayamos avanzando en la lectura de esta entrada. Antes de comenzar me gustaría recomendaros una película muy buena sobre las emociones para aprender sobre ellas y además hacer un poquito mas amena esta cuarentena que es tan necesaria que cumplamos todos/as, la película se llama "Inside Out" pero también la podéis encontrar como "Del Revés".

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Las emociones son reacciones que todos experimentamos (alegría, tristeza, asco...) y aunque parezcan sencillas, muy comunes y conocidas por todos/as tienen una gran complejidad e influyen mucho en nuestro día a día y en nuestra vida en general. Las emociones son subjetivas al ambiente que vienen acompañadas de cambios orgánicos de origen innato. La experiencia de una emoción involucra un conjunto de creencias acerca del mundo que utilizamos para valorar cada situación que percibimos y por lo tanto nos ayudan a comprender el entorno que nos rodea. En la historia siempre se le ha dado más importancia a la parte racional del ser humano sin tener en cuenta el carácter afectivo de las emociones que provocan también que nuestras motivaciones, deseos y objetivos se vean influenciados por ellas. También no debemos pasar por alto que las emociones positivas como puedes ser la alegría nos ayudan a mantener un buen estado de salud incluso en momentos críticos, ya que está comprobado que las emociones negativas influyen de manera negativa a nuestro bienestar y las emociones positivas atenúan estas emociones negativas por lo tanto influyen de manera óptima en la salud de todos nosotros, por eso desde que se descubrió estos en los hospitales sobre todo de niños hay muchas veces actuaciones para motivar estas emociones positivas y alegrar su estancia en momentos tan críticos para ellos.

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La inteligencia emocional nos ayuda a conocer e interpretar tanto nuestras emociones propias como la de los demás, algo importante para poder establecer buenas relaciones sociales y entender cada situación que nos vayamos encontrando a lo largo de nuestra vida. Y este tipo de inteligencia es tan importante para nuestro desarrollo como la inteligencia clásica que conocemos, la del raciocinio y la lógica. Esto que comento por ejemplo se ve en lo que denominamos el empollón de clase, vemos que esa persona tiene un gran desarrollo en cuanto a inteligencia clásica pero muchas veces encontramos que esta persona a la hora de establecer relaciones sociales le cuesta mucho más que a una persona que no tiene tanta capacidad o tan buen desarrollo en la inteligencia clásica pero sí en la emocional y ambas pueden influir en el ámbito profesional y personal. Este tipo de ejemplo nos hace darnos cuenta que hay que prestar el mismo tipo de atención y de importancia a una inteligencia como a la otra. Algo que en nuestros colegios no se hace y se podían prevenir muchas cosas negativas como el absentismo escolar o el bullying si impartiéramos clases de inteligencia emocional. Por eso son tan necesarios los/as educadores/as sociales.

Cada individuo tiene distinta capacidad para la inteligencia emocional así como la manera de expresar y sentir sus emociones como de interpretarlas. Esto depende de las experiencias vitales que haya tenido como del aprendizaje que haya obtenido de ellas. Hay emociones mucho más básicas y sencillas, así como las hay mucho más complejas. Las sencillas se pueden decir que son el miedo, la sopresa, el asco, la alegría, la ira y la tristeza. Ojo que antes hayamos hablado de emociones positivas y negativas no quiere decir que una son buenas y otras malas, ninguna son malas y todas tienen una misma función adapatativa, por ejemplo el miedo que a priori nos puede parecer una emoción mala y que tenemos intentar no tener tiene una gran función adaptativa cómo es al de protegernos de situaciones peligrosas que puedan poner en riesgo nuestro bienestar, y la alegría que nos parece una emoción buenísima y que intentamos siempre buscarla puede convertirse en una emoción negativa si es en exceso ya que nos hace vivir, en este caso, en una mentira y nos no hace darnos cuenta de que hay cosas que nos duelen y debemos también expresar. 

Tenemos la misión de hacer conocer al mundo la importancia de las emociones y de tener una inteligencia emocional ya que nos enseñan todo lo contrario desde chicos. Por ejemplo con inteligencia emocional sabríamos que el llorar no es de niñas o de flojos, es algo necesario que nos ayuda a saber lo que sentimos y a como tenemos que encaminar nuestras decisiones futuras. También le daríamos importancia y relevancia a esas personas con una gran inteligencia emocional y aprender de ellas en vez de burlarnos y menospreciarla. Y por supuesto no tengo ninguna duda de que con inteligencia emocional mantendríamos unas relaciones sociales mucho más óptimas y empáticas y por lo tanto tendríamos una sociedad mucho mas sana. También como hemos mencionado a ayudar a personas que están en una situación crítica como pueden ser nuestro mayores que se ven inútiles y abandonados, inmigrantes o niños/as en hospitales ingresados con enfermedades muy graves a los que le podemos hacer que se olviden de sus problemas e incluso como hemos visto mejorar su estado de bienestar.